(四)抓好教研组的管理工作,各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。
要充分发挥备课组作用,统一进度,统一要求,统一考试。
另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动。
(五)继续抓住新课程实施这样一个机遇,积极开展教科研活动,一边实践,一边研究,在研究的基础上再实践,从而使课题工作一开始就沿着健康方向发展。
(六)成立以校长为首的质量管理领导小组,在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上,重点抓好毕业班的管理工作。
一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学氛围;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡,要抓紧提优与转化后进生工作,提高优秀率和合格率;四要加强考试研究,准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念,新的评估标准;五要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。
(七)加强学科竞赛辅导管理,继续实施“金牌行动”计划
每学期,各学科都会组织学生参加竞赛,各教研组在进行竞赛活动时,要考虑好竞赛的辅导工作,要有教师对学生进行辅导,选择好辅导材料和辅导场地,要通过竞赛使学生真正地掌握知识。
同时通过竞赛出成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度。
1、教师要加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表,敬业爱岗。
要不断完善知识结构,提高业务水平,掌握现代教育手段,在工作中勇于探索。
2、要充分发挥骨干教师的作用,树我校学科带头人;各学科要开展青年教师评课选优活动,提高青年教师业务素质;对新上岗教师要开展新老教师结对子活动,使新上岗教师尽快适合并胜任教育教学工作;并采用走出去、请进来的方法,努力为青年教师创造条件,积极支持青年教师参加各种形式的进修学习活动。
首先加强辅导、检查,实现学校广播台的工作规范化。
根据市级普通话标准,调查在岗教师未达标情况,上报补测名单,做好普通话补测人员的辅导工作。
其次,布置环境,营造宣传气氛。
第三,学校将举行各种形式的活动(“成语知识”比赛、演讲比赛等活动强化全校师生规范用语、用字的意识。
1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作;初三年级要抓紧体育中考项目的训练。
2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额巩固工作,力争巩固率100%。
辉煌的20xx------20xx学年度已经过去,新的学期已展现在我们面前。
面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。
我们要更进一步武装思想、壮大胆子,变压力为动力,决心在集团董事会的正确领导下,在校长的直接指导下,进一步踏实做好本期工作,重新调整思路,发扬上学期的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。
我校继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中,本期继续提炼和实践六环节的教学思路,紧紧围绕一个中心,切实做好两个至少、两个对待,认真贯彻三个按时,全面落实四精五必六个好和三清任务。
一个中心,即以提高教育质量为中心,两个至少即教师每周至少提问每个学生一次,每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改),让学生感受到教师的关爱。
两个对待即把每次作业都当作一次考试对待,把每一次考试都当作中招对待。
三个按时即针对学科自习课,任课教师按时到班辅导,上课时按时布置作业,下课时按时收作业,目的是让学生自主学习、交流,拥有自主发展的空间。
四精:精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精;五必,即教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用,六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷。
三清即教学工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果。
为了更好地落实六环节的常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,狠抓规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的,学校决定:
(1)彻底改变一言堂,满堂灌的教学模式。
使学生真正成为课堂的主人,学校规定:每节课教师讲授的时间不得超过25分钟,还学生一片自由发挥的空间。
(2)因材施教,因人施教,针对不同层面的学生,在教学上,布置作业分a、b、c三个档次进行教育和培养,促使后进生的转化。
(3)深化集体备课和个人备课相结合的改革方案,各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划,除每大周中间周六下午业务学习外,各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的`集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。
我们要进一步完善集体备课制度,备课组活动从求实效,求发展出规范和发,研究教材教法,研究学生思想和学生现状,研究习题,要集中与分组有机结合,在时间上要进一步保障,主题上要重点突出:语文要突出阅读教学,数学要在加强计算能力教学,渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围,夯实发展基础,规范英语朗读、听力,积累单词和会话教学等方面深入思考,每次既要有中心发言人,又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣,使各个专题的研究能深入到位,形成符合实际的操作样式,通过集体的智慧创设最佳的教学流程。
(4)加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力,要充分利用课堂中的每一分钟,唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。
同轨班教师要相互听课,广纳精华。
学校领导推门课贯穿始终,督导并重。
(5)加强作业的调控,作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可是最大限度地拓展学生的空间。
作业不仅要注重布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,注重多样化的形式,严禁留机械重复作业和惩罚作业,继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。
(6)加强对质量的调控:加大平时督导力度,如教案检查,作业检查,推门课,调查问卷等。