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名校长工作室年度工作总结精选9篇
大小:39.94KB 8页 发布时间: 2022-12-16 10:49:30 16.45k 15.3k

按照《XX市教育局关于印发XX市首届中小学名教师、名校(园)长工作室工作指南的通知(拟发)》要求及相关文件精神,本工作室在XX市教育局和梅江区教育局的关心指导下,围绕着“办适合学生的教育,筑独具内涵的校园,当奋发有为的校长,育富有情怀的教师”这个工作室目标,以活动为载体,通过阅读自修、专题研讨、教育考察等形式促进学员提高理论水平和管理能力,现本年度工作总结如下:

凝心聚力,扬帆起航

成立伊始,广纳人才

“东风浩荡满眼春,只争朝夕启新程。

”20XX年3月,工作室成立伊始,先开通公众号,发布工作室简介,接着开始招收学员,共招收了入室学员11名,网络学员55名,入室学员中有3位分别是梅江区肩一小学、长沙镇小和平远县东石中心小学的校长,其余8位均是各校的领导班子或行政班子成员;网络学员中大部分都是来自XX市各学校的教育教学骨干。

“聚沙成塔。

”工作室为了能引领学员们稳步实现关注学生的全面发展,以对教育深深的爱,研究合适的教育,让每一位学生接受适合自己的教育,走独特的教育发展之路。

专门聘请教育学三级教授xxx教授为工作室指导专家;嘉应学院教育技术学xxx教授为技术专家,让工作室有专家引领有名师助力。

硬件建设,保驾护航

为确保名校长工作室的顺利发展,真正发挥工作室的作用,学校给予工作室大力支持。

在极度缺乏办公空间的背景下,还是挤出了近30平方的独立办公空间,空调、电脑、打印机、摄像机、书柜、图书等一系列办公设备配备齐全,各类工作费用均及时据实拨放到位。

建章立制,明确目标

为确保名校长工作室扎实而又开创性地开展工作,工作室挂牌之初就按照市局要求,迅速完善了工作室建设方案、工作室三年规划、管理条例、工作室工作计划、考核方案,建立成员成长档案等相关的管理办法,为工作室的发展提供了制度保障。

工作室要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际,以培训学习、专题研讨、项目研究、假期阅读为主要活动形式,努力提高自己在教育教学等各个方面的能力。

示范引领,发挥作用

放飞梦想,乘风破浪

7月28日,这是一个令人激动的日子,在嘉应学院东区121会议室,隆重举行了XX市首届名教师、名校(园)长启动暨授牌仪式。

为期三天的XX市首届名教师、名校(园)团队培训活动在领导的殷殷嘱托中落下了帷幕,XXX名校长工作室正式起航啦!

书香引领,静享幸福

“问渠那得清如许,为有源头活水来。

”为打造工作室成员学习共同体,促进每位工作室成员的专业成长,加快推进工作室建设。

工作室统一安排和部署,为全体学员精心挑选了自己喜欢的专业书籍或文学书籍作为必读书目,在暑假期间进行阅读,并撰写了读书心得。

8月21日下午,XXX名校长工作室举行了开班仪式暨读书交流会,工作室主持人XXX、助手以及全体入室学员和网络学员参加了此次活动,以此促进每位成员树立终生学习的教育理念,养成“与书为伴”的习惯,坚持“读好书、好读书”,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教育思想指导工作实践,为工作室深入开展研修活动提供精神保障。

踏上征程,追逐梦想

9月25日上午,XX市XXX名校长工作室揭牌仪式暨团队研修活动在鸿都小学会议室举行。

梅江区政协副主席、教育局局长陈启泰同志、嘉应学院杜德栎教授、钟志荣教授亲临现场指导,“风好正是扬帆时”,工作室团队带着对教育事业的爱与责任,放飞梦想,扬帆起航,去追逐最美的遇见!

送教帮扶,常学常新

为充分发挥名校长工作室的示范辐射和引领作用,进一步推动工作室成员学校建设,促进学校跨越性发展,工作室先后开展到平远送教下乡暨与刘静娴名教师工作室的交流活动和到梅江区化育小学送教活动。

活动分为“参观、送课、听课、交流”等四个环节,以“立足前沿、实践探索、互助交流,共同发展”为核心,全方位对工作室成员学校教育教学剖解分析,不仅为工作室成员搭建了一个交流互动、提高成长的平台,而且有效促进了工作室成员学校教师教育教学水平的提升。

交流孕育优秀,交流助推成长。

工作室主持人XXX校长一直要求学员们要努力追寻“有我”办学理念,坚守“无我”教育情怀。

1月8日下午,他组织全体入室学员齐聚梅江区长沙镇中心小学,分享学校管理经验,畅谈校长成长心得,共谋未来发展策略,为“全面提升了校长个人素质,提高学校管理效能,提升学校内涵品质。

”搭建了平台,有效促进学员们快速成长。

把握机会,聚力前行

为了进一步提升学习研讨活动的新常态机制,工作室的学习研修活动采用线上、线下相结合的方式进行。

12月5日至6日,在工作室主持人XXX校长的指导下,工作室把握机会,组织全体学员在线共同观摩“第二届全国统编小学语文教科书优质课教学观摩展示活动”,学员们收获满满,纷纷表示将学习研讨的结果应用于教学实践,指导教学,让语文课堂变得更灵动,充满活力。

初见成效,鼓舞人心

在上级领导的关怀与指导下,工作室全体成员的努力下,工作室已出现成效。

潜心研修,逐步提高

自工作室成立以来,每一位成员都踊跃参与活动,积极完成工作室布置的每一项研修工作,热情高,效果好,整个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。

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