下面是小编为大家整理的老师线上教学工作总结心得精选,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
老师线上教学工作总结心得1
在暂停键的启动下,往日车水马龙的街道也异常安静,人员非必要不流动,也让我们师生难以回到昔日生气勃勃的校园。
于是,按照上级部门疫情防控要求,在学校精心的安排下,师生又再一次相约在云端,开启了钉钉线上教学。
第一轮疫情的时候,我们就上过网课,相比之下虽然是轻车熟路,但有时候还是有些手忙脚乱。
以下是我对9天网课的总结:
一、未雨绸缪,做好课前准备
充分备好课是上好课的关键,我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。
20分钟里想教给孩子什么?目标要明确,不能按照40分钟的目标设计教学,更不能被课件牵着鼻子走,课件10张左右即可,因为有的课件不适合网课。
语文要素、课后习题、每日一练都要考虑进去,告别花花架子,课反而变得简单明了了,孩子们也知道需要掌握什么。
这样的20分钟更有效。
每次上课前一天,我会推送课文朗读音频,通知学生提前预习所学知识,并提出具体要求。
上课前给学生发送课堂要完成的任务是什么,并强调课堂上一定要认真听讲、记笔记、中途不早退、不恶意刷屏等,为学习新课做准备。
提醒学生按照课程表时间对闹钟,师生都要在网课前5分钟进课堂。
二、提质增效,呈现精彩课堂教学
首先,我及时跟进同步听课,或者倍速听强国平台的同上一堂课,学习其他老师的优点,并且根据自己班级学生的学习基础,进行补充和修改,认真备好每一节课。
因为我觉得上好一堂课,不仅跟一个人的文化功底有关,更重要的是要勤于钻研学习,善于总结经验,同时这也是公开课,也是向家长、巡课领导展现自己课堂风采的机会。
开始的时候,上课的内容我以复习为主,缓解学生的学习压力。
采用连麦随机点名的方式进行回答问题。
这样确保学生的注意力始终是在网络课堂中。
我课堂的主要内容讲解得非常精简,同时也留出一部分的时间让学生当堂消化知识点,完成课后作业。
课中,我会对学生的回答进行点评,特别是网课期间,要进行无差别的赏识激励教育。
有些学生的回答可能是偏离的方向,但是他的思维具有发散性,所以要给学生进行适当的语言肯定。
光讲课孩子们难免疲惫,这几天让孩子们自己生豆芽,学和面观察面团发霉,自己泡咸菜。
在课中师生、生生互动的方式共同学习,把三单元的观察日记在玩耍中轻松拿下。
三、落实作业,家校合作更给力
我们深知语文课抓住语文要素讲解和练习,利用写字时间提高孩子们书写能力。
朗读课文提交录音督促学生。
钉钉批改作业的功能较好,方便快捷,能一对一给孩子辅导。
每节课结束以后,我都会通过钉钉家校本布置适当的作业。
大部分学生对于简单的作业能较快地、及时地提交,但对于有些难度的作业提交的就慢些了,常常需要再三催促,学生提交上来的作业,我会及时进行批阅,在班群或者班级优化大师进行公布总结,对于讲解的阅读理解,孩子二次改错还不对的话,我会及时拍一个两分钟内的短视频发钉钉共享,及时解决问题。
有时制作电子表扬信,及时表扬进步学生和很用心监督孩子的家长们。
同时让家长们参与孩子们的观察课程、劳动课程和体育课程,还鼓励家长在群里发出自己管理孩子的困惑,让大家一起帮助解决,也为家长们推送一些好的家教课程,疫情期间的心理疏导视频,最大程度较少不和谐的亲子关系的出现,较少家长焦虑。
网课优点:
1、上网课突破了学校壁垒,随时随地,不受时间、空间限制,借鉴的途径和平台多样化。
让我们可以隔着屏幕面对面和优秀老师交流和学习,给了我们一个更高的起点,帮助我们开阔思路,更新理念,从而备好课、上好课,更好地服务于学生。
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高教学质量。
现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量,让授课效率最大化。
如在进行名著《小木偶奇遇记》共读时,我先在强国选择音频,用7天时间听书,每天按照听书上的章节阅读纸质书籍,选择一些相关网络资源片段,对整本书进行介绍,有利于学生真正走进文本。
3、形象、直观、灵活便捷,适合个性化学习:网络授课中,教师精心制作课件,利用动画、视频展现知识形成过程,把抽象知识通过课件形象直观地展现在学生面前。