然而正是这些困难让我们成长。
让会使用的家长教给不会使用的家长,在群里及时给家长朋友解疑答惑。
于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解,让学生更明白,使问题深入浅出,使学生更好的接受。
通过和其他老师交流,我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行,将当节课的知识点先讲给学生,学生再自己看空中课堂,我再针对本节课的重点进行当堂检测,对于学生未掌握的及时给与讲解,使学生能更好的巩固提升。
对于课后的作业,因一年级的学生年纪尚小,不宜留书面作业。
所以,我多以诵读作业为主,对于诵读作业,我也多是让学生预习为主。
日积月累,厚积薄发。
在一次一次的磨合中,我不断调整我的授课方式,使学生更好的接受,同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是xx同学,xx同学在上学期学习时,作业是很潦草的,考试成绩也马马虎虎。
但是自线上教学开展以来,进步却格外明显。
书写变得格外认真,答题的正答率也很高。
有时候会一遍一遍的想“真的是,没有学不会的孩子,只有不会教的老师。
”xx同学就是最好的证明。
最自律的同学是巨正硕同学,每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我,他的自律让我觉得惭愧。
更有学习标兵xx、xx等同学。
“行而后知不足”,在线上教学过程中有收获肯定也有不足,但我会竭尽所能去解决,让学生得到更多的教育资源,让他们能收获的更多。
没有一个冬天不能跨越,没有一个春天不会到来,期待讲台下那一张张笑脸。
最新学校线上教学工作总结5
线上教学已经两个月了,收获与困难并存,现汇报如下:
一、纽带的作用。
作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务,疫情特殊期间,线上交流更要及时。
接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议,落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。
二、为学校老师服务。
做好学科教研,线上的教学材料查找推荐,做好录屏直播等的技术指导和帮助,推荐一些好的线上学习经验与成果。
通过分享美篇等形式推广好的经验和做法。
特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。
三、个人示范先行。
要求老师多的自己尝试先行。
例如:观看名师讲座,不是转发就可以了,我自己提前扫码等待,一旦开始再次通知老师及时观看,通过示范带头引领,不能让老师都能观看,但可以提醒引领更多老师观看学习。
通过图片上传、交流心得、写美篇等形式,交流、巩固学习效果,激励、鼓舞老师之间的互相成长。
四、学校的做法和今后的打算。
我们学校高度重视在线学习。
我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群,不光是督促老师在线教学,更多的是及时发现问题,讨论解决问题,便于更好地指导老师开展线上教学。
我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇,既要发到年级群、学科群,也要发到班级群。
这样做对老师而言是分享、督促成长,对学生和家长是鼓舞、激励和监督。
大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要,一些教师(特别是老教师)早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作,由最初的对着课本录音和拍视频,到录屏,再到现在的钉钉直播和会议视频。
截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作,本周我们的直播教学已全面展开。
5月6日,我们召开了全体教师会。
会上我们总结分享了线上教学的经验,在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。