师:今天老师给小朋友请来一些客人,来我们班做客,我们一起看看,他们是谁?(播放数字动画,师幼共同欣赏,)
那小朋友一起说说,我们的客人是谁呢?
幼:数字宝宝。
师:哦,原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏,你们愿意参加吗?
幼:愿意。
(二)基本环节:
师:我们一起来请出今天我们的小客人,(依次请出数字1---10)引导幼儿说出数字,并说出数字的字形,再次欣赏动画,加深字形的认识。
师:我们一起看看它们要和大家玩什么游戏?
1、出示扑克牌,引导幼儿进行有序的排列,
师:这是什么呢?大家玩过吗?你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁,依次认识没有排列好的扑克牌,引导幼儿进行有序排列。
幼:依次说出数字的顺序,进行排列。
师:看看下面这些扑克牌,谁给丢了呢?(出示下列三组数字)
幼:观察后,让孩子们说出丢掉的数字。
师:数字在我们的生活中无处不在,我们一起找找,他们都隐藏在哪里呢?(出示生活中的图片,让孩子一起找找,数字都在哪里?)
幼:孩子一起找出数字都出现在哪里?(车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等)
师:出示手机,一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。(出示手机一起观看)
幼:一起进行数字在键盘的有序排列。
师:出示自制手机,引导幼儿进行粘贴丢失数字,进行自制。
幼:在温馨环境中,幼儿进行自制。
(三)结束环节:
1、起读出手机的显示屏的号码,进行认识数字。
2、出示手机号码两个,引导幼儿进行拨打电话。
师:我们一起给张老师和李老师打电话,约他们一起出去玩。
幼:让幼儿拨出电话,进行电话预约。
师:好了,我们一起出去,和数字做游戏,好不好?组织幼儿结束游戏。
小结:数字无处不在,与生活息息相关,与数字做朋友,本领更更大。
六、活动反思
活动中,幼儿表现积极,认真观看光碟动画,扑克牌的出示,幼儿很感兴趣,但面向全体,幼儿较乱,应给孩子实物进行互动,效果应该会很好。同时,过度的语言有点牵强,还需完善。
幼儿园寒假前安全教育教案8
一、活动目标
1、手口一致的数3以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
二、活动准备
1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
2、树叶3片。
3、小虫若干。
4、儿歌《小瓢虫》