3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。
4、各年级开展“疫情班本空中课程”。
三月份(疫情期间,教师居家线上网络教研):
第一周:
1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第三章~第五章,交流研讨。
2、班本课程审议:讨论疫情居家课程实施方向。
3、班本课程审议:各班制订疫情居家课程网络图。
4、学习六大支架,交流研讨,撰写学习体会。
5、学习五大行动,交流研讨,撰写学习体会。
6、观看一节教学活动视频《大班数学:有趣的模式游戏》,交流研讨,撰写评课体会。
第二周:
1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第五章~第七章,交流研讨。
2、学习唐科讲座:《视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思考》,交流研讨。
3、学习新店幼儿园王迎老师的大班升班课程,交流研讨。
第三周:
1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第八章~第十章,交流研讨。
1、学习周特讲座:《读懂孩子支持孩子——区域活动中幼儿行为解读与支持》,交流研讨。
2、观看一节教学活动视频《大班绘本:寻找消失的爸爸》,交流研讨,撰写评课体会。
3、针对班级主题、区域环境,思考如何创设更适宜、更符合幼儿发展需要,交流研讨。
第四周:
1、共读《学前儿童语言学习与发展核心经验》第一章~第二章,交流研讨。
1、学习游戏案例(如皋):《“娃娃家”里的小世界》,交流研讨。
2、学习游戏案例(如东孙窑):《田园里的“探秘者”》,交流研讨。
3、疫情班本课程审议(中期),交流研讨。
4、观看一节教学活动视频《大班绘本:啊哈!小彩线》,交流研讨,撰写评课体会。
5、商讨早操编排及音乐准备,符合各年龄段幼儿发展需要,体现游戏性、趣味性、挑战性等。
第五周:
共读《学前儿童语言学习与发展核心经验》第三章~第十二章,交流研讨。
四月份:
1、制定各项计划(主题计划、功能室计划、班务计划、周计划),备课和商讨种植园方案。
2、班级环创(区域、走廊及户外区域)、疫情课程上墙,家长园地更换。
3、早操更新。
4、建立教学资源库和幼儿游戏材料资源库,班级区域材料调整、充实。
5、准备“唐海燕创新团队活动暨新苗教育共同体活动”。
6、准备“县幼儿园保教水平综合评估”。
7、区域游戏环境创设观摩。
8、班本课程开展交流。
9、开展传统节日“清明节”主题教育活动。
0、开展“成长杯”中年教师教学基本功比赛活动。
五月份: