3.制定养老护理专业人才的学习规划

在养老护理专业的现今阶段，养老护理专业和医疗护理专业往往采用相同的人才培养体系，缺乏一定的针对性。随着以‘社会养老’为核心的服务体系建设，中职院校应该制定符合养老护理专业的专项人才培养方案，明确养老护理人才的学习目标、服务对象、掌握的专业技能以及职业生涯规划的制定和指导等全方位的具体要求，从而保障养老护理人才培养的计划性。通过专业的理论知识和实践技能学习，养老护理专业学生能够从养老护理技术、养老康复保健、心理指导等方面合理安排老人的护理计划，以满足社会岗位对专业人才的工作需求。

4.学校加强养老护理专业课程建设

针对学生专业知识丰富，但是职业素养欠缺的问题，学校要完善相关课程。第一，学校要加强专业知识和技能课程的建设。养老护理专业知识除了常规的医疗保健以及护理之外，老年护理心理学、老年护理行为学等专业课程也是极为重要的内容；第二，加强学生的职业素养建设。学生的职业素养是保障养老护理行业发展和影响的关键内容，学生要具有较高的责任心、同情心。为此学校可以增加职业素养导读课程，宣传中华民族的传统美德；第三，学校要安排职业生涯规划课程和就业指导课程。在现阶段的养老护理就业内容上，学校往往通过招聘会的方式让学生自行寻找工作岗位。但是因为学生对于就业内容的陌生，会放弃自己所学的专业而转到其他工作上。教师开展职业生涯规划和就业指导课程，能够帮助学生建立对养老护理相关岗位的正确认识，拓宽就业渠道，增加学生的就业机会与职业发展机会。

5.学校要加强养老护理岗位实训环节建设，为学生奠定就业基础养老护理专业具有专业性、实践性强的特征，为此岗位实训环

节的意义重大。一方面，学校可以与企业联合建设实训基地，共同拟写企业的工作流程、规章制度，尽可能的将教学与工作进行有机融合。学生除了可以在实训基地实习，毕业之后同样可以再次任职，实现实习与就业的一体化。

三、结论

庞大的老年人口数量促进了养老服务行业的迅猛发展。但是养老服务的资源不足、经济效益不高，尤其是高素质水平专业护理人才的缺乏成为制约养老服务行业发展的关键。这就需要中职院校以社会需求为教学目标，扩招养老护理专业的生源，加强专业知识和护理技能的学习，进而保证养老行业的平稳发展。