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我的乐园教学设计1

【教学目标】

1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方，表达出自己的真实感受。

2、学会运用本单元学到的写作方法，把这个地方怎么吸引人写清楚、写具体。

3、写完后和同学分享，感受习作的乐趣。

4、教师评价习作，教会学生修改作文。

【教学重点】

按一定的顺序有重点地把景物写具体。

【教学难点】

把这个地方吸引人之处写清楚、写具体，表达出真实感受。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方，表达出自己的真实感受。

2、学会运用本单元学到的写作方法，把这个地方怎么吸引人写清楚、写具体。

【教学过程】

一、复习导入，激发兴趣。

1、师：同学们请欣赏一组图片。（解说：本单元我们走进纯朴的乡村，欣赏了一道道独特的风景，领略了一幅幅和谐的画卷，感受到了这些地方带给人们的快乐，这些美丽的地方堪称乐园）同学们，在我们身边是否也有属于我们自己的乐园呢（引导学生说出自己喜欢的地方，并能说出喜欢的理由）

2、根据学生汇报相机板书：满是玩具的房间、村头小河边的草地、班级图书角、爷爷的菜地、自己家的院子、学校的篮球场……

设计意图：

回顾本组课文，相机引入“乐园”，理解“乐园”即能给人带来快乐的地方。

二、读题思考，弄清要求。

过渡：想不想把你的乐园介绍给大家呢（想）那么怎样介绍才能更有条理，能让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢请同学们打开课本第12页，读一读第2自然段，大家一定能找到答案。

师：介绍我们喜爱的地方可以从哪些方面入手

师生共同总结：

（1）我的乐园是什么地方；

（2）它是什么样子的；

（3）我在乐园里最爱干的事情；

（4）乐园给我带来的快乐。（板书）

设计意图：

读题思考，明确习作内容和要求。

三、口头交流，为写铺垫。

1、仿照填写第12页的表格。

2、评讲表格提纲。

（1）指名说出自己所列表格提纲的内容。

（2）师生共同评述。