三、活动延伸

要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的'观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

幼儿园冬季取暖安全教案设计3

一、活动目标：

1、让幼儿了解冬天取暖是要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的知识。

2、让幼儿知道可以用多种方法取暖。

二、活动准备：

教育挂图《取暖的安全》

三、活动过程：

1、请幼儿想一想，在冬天里。人们会用什么取暖？

根据幼儿的回答，老师分别出示实物或图片。

2、谈谈几种常用取暖方法的安全要求

（1）使用暖风机、电热取暖器、空调等电器试时，不要触摸电源开关和取暖器，不要靠近，防止触电和烫伤。

（2）用热水袋时，要拧紧塞子并用毛巾把热水袋裹住，防止烫伤。

（3）如果在外受冻后，不能立即靠近取暖设备，而应该在稍暖的地方搓擦受冻部位。

总结：冬天里。人们相处很多办法取暖，但在取暖时很容易烫伤、中毒，因此小朋友在取暖时，一定要注意安全。

幼儿园冬季取暖安全教案设计4

活动目标：

1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;

2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。

活动重点：

乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。

活动难点：

愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣

1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?

教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗?

(教师请个别幼儿进行回答。)

二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法

1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?

(请部分幼儿进行回答)

2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

(请幼儿进行回答)