⑵ 个别读。

（快乐的时候你有什么表情？，能让老师从你的脸上也感受到这份快乐吗？读得真不错，如果能加上动作就更好了。）

７、小朋友这么能干，老师很想把一个读书的小诀窍送给你们，有了这个小诀窍，小朋友们肯定能学得更好，想听吗？读书的时候，不仅要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看书，有什么新的发现吗？

⑴ 个别说发现。

⑵ 你看懂了吗？

８、想象练笔：

⑴ 请小朋友闭上眼睛，让我们去感受太阳的热情，一起走进这个阳光灿烂的世界吧！（配乐）火红的太阳从东方冉冉升起，她唤醒了人们、唤醒了大地、唤醒了花儿鸟儿树儿草儿果儿，她把美丽的金光洒遍了世界的每个角落，在太阳的照耀下，一切都是那么的美好，一切都充满了活力。

⑵ 小朋友，刚才在你的脑海里还看到了太阳做了哪些好事？

９、让我们再把太阳做的好事说给大家听听，好吗？准备好。

（老师为你们配乐）

四、练习朗读，词语训练（第一节）

过渡：太阳要做的事太多了，那能干的太阳从早忙到晚，就一直没有变化吗？

１、请同学们轻声读一读，说不定会有什么新的发现呢！

２、指名说：

白云──红彤彤的晚霞，还有什么也是红彤彤的？这样的词语还有吗？

请一个女孩，仔细观察，眼睛圆溜溜，水汪汪，亮晶晶，脸蛋胖乎乎，红扑扑，红彤彤，笑容甜蜜蜜的。

太阳是大家的教案设计2

设计理念

通过多种阅读方式，理解课文内容，体会人人平等，各国人民友好相处，感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，体会人人平等，各国人民要友好相处，感受诗歌的快乐氛围。

教学重点

感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。

教学难点

理解诗歌的含义。

教学准备

制作《太阳是大家的》的课件。

教学过程

一、导入新课

同学们，假如世界上没有太阳会发生什么情况？是呀！太阳带给我们光明和温暖，她可是我们的好朋友！今天我们来学习一首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书）猜猜大家指谁？

二、初读诗歌，整体感知

1、你们的想象真丰富！课文又究竟是怎么写的呢？请同学们打开书，赶紧去读读这首诗歌，第一次读这首诗老师有个要求，希望大家放声读，注意读准字音、读顺句子，能做到吗？（生：能！）开始！（生自由读诗，师巡视）

2、谁能当小老师带同学读好这些词语：

红彤彤晚霞陪伴趁机睡觉睡梦浪花

3、谁愿意站起来读给大家听，请四位学生分小节读一读诗，师纠正字音。

4、我们再来读读这首诗，边读边想读了这首诗你有什么感受？

交流。

三、指导精读，积累感悟

这么美的诗文你们喜欢吗？你喜欢哪一小节就多读几遍。