B. 生理成熟迟滞

C. 自然环境恶劣

D. 社会环境缺乏

9. 婴儿动作发展的正确顺序是（   ）

A. 翻身→坐→抬头→站→走

B. 抬头→翻身→坐→站→走

C. 翻身→抬头→坐→站→走

D. 抬头→坐→翻身→站→走

10. 4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了！”这说明他的思维处于（   ）

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）

11. 简述积木游戏对幼儿发展的影响。

12. 从图1可以看出儿童神经系统发育有什么规律?

三、论述题（本大题 1 小题，20 分）

13. 试述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由（12 分），并举例说明。（8 分）

四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）

14. 材料：某大班几个小朋友在讨论有关动物的问题。老师问:“你们刚才说了很多动物，我想问问，到底什么是动物?”丁丁说:“我们刚才说的大象、猴子、孔雀、斑马都是动物!”鹏鹏说:“动物有的有腿，有的有翅膀，有的会跑,有的会飞，有的会在水里....蓝蓝马上接着说:“有的吃草，有的吃米，有的喜欢吃肉...”睿睿说:“我觉得会自己动的，会吃东西的，都是动物。”

问题：请分析上述儿童概念发展的水平。

15. 材料：

幼儿园大班开展了记录天气的活动，A班的老师给同学们发了天气记录表，让幼儿记录天气的阴晴雨雪。B班的老师直接给幼儿发了一张白纸，让幼儿自主地记录天气。两班记录情况如下图。

（1）请分析天气记录活动有什么教育价值?

（2）请分开分析上述两种记录方式对幼儿的发展意义。

五、活动设计题（本大题共 1 小题，30 分）

大班的江老师出差两天，回来以后，孩子们都过来告亮亮的状，说亮亮总是搞破坏。亮亮说我不是在搞破坏，我是孙悟空，我在打妖怪。晶晶说，我不是妖怪，我是唐僧，其他孩子也说我不是妖怪，我是玉皇大帝。还有的说我也是孙悟空，我要扮演孙悟空。孩子七嘴八舌，早就忘记了告状这件事。都在讨论自己要扮演什么。

问题：请设计谈话活动，从孙悟空的行为目的和意义开始，将幼儿的破坏性扮演行为引导成为表演性游戏行为。要求写出名字、目的和活动过程。

参考答案

一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1. A

解析：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，1～3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。1~3岁儿童每年进行1次听力筛查；4岁以上儿童每年检查1次视力。体检后应当及时向家长反馈健康检查结果。

2. B

解析：幼儿拥有独立的人格，是一个独立的个体。儿童是人，具有与成年人一样的一切基本权利，具有独立的人格。故儿童不是微缩的成人的说法是正确的。

3. B

解析：幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求安全性原则，是指教师应把设施、设备、操作玩具等物质环境要保证幼儿的人身安全。

4. A

解析：幼儿言语的发展顺序中，言语理解先于言语表达。

5. C

解析：幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展到了内隐化。由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。