C、智力发展

D、教育

41、（A）是家园之间一种简便易行的指导方式，是幼儿园对家长进行指导的有利时机，保教人员要见缝插针适时利用。

A、接送时交流

B、家园联系册

C、家长园地

D、家长会

42、家长园地是以（D）的形式定期对家长进行指导的一种形式，内容多种多样，如宣传栏、展览台、黑板报等

A、集体

B、个别

C、语言

D、文字

43、以下属于好的进餐习惯的是（C）

A、进餐时玩玩具

B、进餐时发愣

C、专心吃饭

D、进餐时玩游戏

44、学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划的使学前儿童掌握口头语言发展（A）的教育。

A、口语表达能力

B、书面语言

C、内部语言

D、阅读能力

45、幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样，如家访、家园联系册、个别谈话和（C）等。

A、电子邮件

B、科学育儿讲座

C、专题讲座

D、家长开放日

46、家长开放日是幼儿园偏重于从（B）方面来指导家长的一种重要形式，为了使家长更多地了解幼儿教育工作定期邀请家长来园参观，参加园内活动。

A、理论

B、实践

C、个体

D、座谈

47、六一儿童节到了保教人员与幼儿共同利用废旧材料布置活动室，体现了环境创设的（C）性。

A、参与性原则

B、发展适宜性原则

C、经济性原则

D、开放性原则

48、对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（A）等方面的良好发展

A、社会适应性

B、学习