D、活动枯燥

105、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；(B)；加强家园联系，统一教育策略。

A、认真学习教育理论，找出合适的方法

B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会

C、关注婴幼儿之间的交往关系

D、建立和谐的师生关系

106、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应(A)。

A、因人而异

B、符合教育的要求

C、符合孩子的要求

D、符合活动目标

107、保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到(B)，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A、活动内容丰富

B、动静交替

C、相互配合

D、与婴幼儿共同活动

108、积累和选择的材料应符合(A)、多用性、开发性、和环保性等特点。

A、安全性

B、美观性

C、全面性

D、独特性

109、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和(A)为前提。

A、实现教育目标

B、实现教师的要求

C、符合幼儿的想法

D、实现幼儿园要求

110、在孩子犯错误时保育员不能(A)孩子。

A、讽刺

B、指导

C、放过

D、鼓励

111、环境泛指生物有机体(C)各种条件的总和。

A、生活中

B、活动范围内

C、生存空间内

D、活动中

112、学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，园内装饰，设备条件，(D)，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

A、幼儿人数的多少

B、幼儿园文化

C、师生关系