【答案】（1）“妙”，按从上到下的空间顺序，山上——山尖——山坡——山腰。

（2）这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山的可爱、体贴、仁慈，表达了作者对济南的山带来了冬天的温暖的赞赏之情。

（3）C

【解析】【分析】（1）认真阅读这段话，可知这段话描写的是雪后的山景，这段话的中心句是：最妙的是下点小雪呀。其中的关键词就是一个“妙”字。写作顺序可从段落中找到标志方位的词语，第二句有“山上”，第三句有“山尖”，第四句有“山坡”，第五句有“山腰”，据此可知其写景顺序是按从上到下的空间顺序。

（2）“把济南放在一个小摇篮里”“安静不动地低声地说”这些语句把这一圈小山拟人化，这些小山像一个慈爱的母亲呵护自己新生儿一样呵护着济南，生动形象地写出了小山的可爱、体贴、仁慈，表达了作者对济南的山带来了冬天的温暖的赞赏之情。此题也可从比喻的修辞手法赏析。

（3）ABD理解正确。C作者运用对比手法，只是为了突出济南冬天的特点，并没有嫌弃北平、伦敦的意思。

故答案为：⑴“妙”，按从上到下的空间顺序，山上——山尖——山坡——山腰。

⑵这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山的可爱、体贴、仁慈，表达了作者对济南的山带来了冬天的温暖的赞赏之情。

⑶C

【点评】⑴本题考查理解文章内容及写作顺序的能力。答题时要在整体感知文本内容的基础上逐句梳理内容，然后就可以根据题目要求筛选词语答题了。

⑵本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。

⑶本题考查理解文意的能力。解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特定，四是要分析文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。

10．现代文阅读一：

在大森林里，我极激动的是满山攒动着的森林——那浓绿浓绿的声音了。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔凝重的绿色；森林静静肃立，错叶交柯，在我听出的是一种茁壮生长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色。……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。

——节选徐迅《染绿的声音》（有删改）

（1）阅读上面节选语段，请结合语段中你认为有品味的两三个“字词”或一个“句子”，表达你的阅读感悟。

（2）色彩是写景的一大手法。请选择身边一处景物，写景为主，抒情为辅，染上色彩，写一段话。150字左右。

【答案】（1）①“山路原无雨，空翠湿人衣”采用引用的修辞，生动形象地写出了大森林绿意浓厚，人在其中能感觉到绿意凉爽，露珠湿了衣裳。②文中“轻柔凝重”“茁壮成长”“悲壮磅礴”“恬淡平和”强调了大森林的绿意让人感到生命的快意和心灵的悸动。③“心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。”在作者看来，森林无不渗透者勃勃生机与活力，滋润着作者的心灵。

（2）示例：伫立在乡间小路，为眼前沉甸甸的稻穗所凝结的黄色点赞：从谷到叶到茎都是一色成熟的黄色中，水稻倾尽一切为了生命的意义；那整齐划一的黄色里，宣告不掉队的努力，宣告团结的永恒；当夕阳的红色抹在水稻的金黄色时，是成熟的重叠，更是秋色的碰撞。田野的清香伴着浓浓的秋意迎面而来，不禁叹道：“天凉好个秋！”

【解析】【分析】（1）此题要求赏析语言，赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。此题根据要求可从语段中选择两三个词语或一个句子进行赏析，如从词语方面，“轻柔凝重”“茁壮成长”“悲壮磅礴”“恬淡平和”强调了大森林的绿意让人感到生命的快意和心灵的悸动。从句子方面赏析，“心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。”在作者看来，森林无不渗透者勃勃生机与活力，滋润着作者的心灵。或“山路原无雨，空翠湿人衣”采用引用的修辞，生动形象地写出了大森林绿意浓厚，人在其中能感觉到绿意凉爽，露珠湿了衣裳。

（2）本题要求选择身边一处景物，写景为主，抒情为辅，染上色彩，写一段话。比如金黄色是丰收的象征；夕阳落山时给整个大地染上一片橘黄，那是一种浪漫的色彩；大雪过后，到处是银装素裹，那是一种纯净的色彩等，答题时要选择某一特定时间、特定地点的景物，想一想景物的主色调，这种环境给人什么样的感觉等。答题时语言要准确、生动、形象，给人以美感和感染力。

故答案为：⑴①“山路原无雨，空翠湿人衣”采用引用的修辞，生动形象地写出了大森林绿意浓厚，人在其中能感觉到绿意凉爽，露珠湿了衣裳。②文中“轻柔凝重”“茁壮成长”“悲壮磅礴”“恬淡平和”强调了大森林的绿意让人感到生命的快意和心灵的悸动。③“心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。”在作者看来，森林无不渗透者勃勃生机与活力，滋润着作者的心灵。

⑵示例：伫立在乡间小路，为眼前沉甸甸的稻穗所凝结的黄色点赞：从谷到叶到茎都是一色成熟的黄色中，水稻倾尽一切为了生命的意义；那整齐划一的黄色里，宣告不掉队的努力，宣告团结的永恒；当夕阳的红色抹在水稻的金黄色时，是成熟的重叠，更是秋色的碰撞。田野的清香伴着浓浓的秋意迎面而来，不禁叹道：“天凉好个秋！”

【点评】⑴本题考查对重点语句的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。

⑵本题考查写片段的能力。景物描写的方法有：①移步换景，从远到近，从整体到局部抓住特点，准确描画；②寓情于景，情景交融；③运用形象比喻；④运用动静结合的手法；⑤运用想象；⑥侧面描写突出景物；⑦白描。描写时可以运用这些方法。

人教版六年级阅读理解专项训练含答案

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述

二、阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用体型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

2、概括某段大意

（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

（2）摘句法，即找出段落中的中心句。

（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。