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社区工作者经典备考题库

某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。

在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。

小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。

我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。

家里不给钱，我才变成这样的。

”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有()。

A.学校B.大众传媒C.家庭D.同辈群体E.社区

答案：C,D解析：社会环境的主要构成要素有：①家庭；②同辈群体；③学校；④工作单位；⑤社区；⑥文化；⑦大众传媒。

题中，小刚指出“爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我”和“我的朋友都爱去游戏厅”的情况，表明其主要受到家庭和同辈群体的影响。

在督导过程中，重要的议程通常会出现在()。

A:督导前的15分钟B:督导前的30分钟C:督导后的15分钟D:督导后的30分钟

答案：A解析：督导者应把被督导者提交的议程作为暂时性的，随时可以修正。

而一些督导经验也证明，督导前的15分钟总有更重要的议程出现，或是在督导结束前被督导者又提出心中的议题，进行商讨。

以下不属于社区社会工作的实践模式的是（）。

A.地区发展模式B.社会发展模式C.社会策划模式D.社区照顾模式

答案：B解析：

社会工作者小吴最近策划了一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑()因素。

A.治疗性B.组员的情绪和行为特点C.自愿性与自助性D.适合性与可行性E.组员的性别与年龄

答案：A,B,D,E解析：根据小组工作的分类，小吴策划的施暴者矫治小组属于治疗小组，在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑以下几点：扣紧小组目标，治疗小组要以治疗性为目标；考虑组员的特征及能力，社会工作者需要综合分析每位组员的生理、心理、情绪、教育程度等个性特征，认识和把握组员的社会关系背景，了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题；小组活动的基本要素，任何一个小组活动的设计都必须包含小组活动的目标(总体性目标和阶段性目标)、小组活动的参与者(年龄、性别、职业、文化背景等)等基本要素。

小明与小伙伴经常打架。

社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。

此时小张不宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。

A．收集现有资料

B．自我陈述

C．观察

D．直接对答

正确答案：D

人力资源与社会保障部在社会福利与社会保障方面的主要职能有（）。

A.促进就业工作B.城乡社会救助工作C.维护农民工权益工作D.促进慈善事业工作E.城乡社会保障工作

答案：A,C,E解析：人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的职能1.人力资源和社会保障规划工作2.促进就业工作3.城乡社会保障工作4.劳动保护工作5.农民工权益维护工作BD两项，属于民政部在社会福利和社会治理方面的职能。

小李是某大型企业的员工，去年贷款买房，近期物价不断上涨，小李的家庭支出持续增加，而其所在企业目前没有加薪计划，使他感到生活压力倍增，情绪焦虑，为此向社会工作求助。

从支持者角色出发，社会工作者首先应当()。

A.鼓励小李积极面对困难B.认同小李的负面情绪C.劝说小李合理安排开支D.帮助小李借钱还房贷

答案：A解析：

案主经历关系结束时的感受是()。

A．一样的

B．由社工主导的

C．因人而异的