6、画画,以圆为畅想。
7、单双脚跳。
8、老师可能讲了一则故事,问问题抢答:小明为什么不穿高跟鞋?小明换灯泡为什么不要梯子?
9、在一张对折两半的纸上,左边画一个圆,右边画一个花盆,花盆里有花要装饰漂亮些。
10、自我介绍
11、单脚平衡跳格子、学做操、数方块
12、听故事复述其中一句
13、闪卡题,看几张卡然后抽掉其中一张问你少了什么!
幼升小面试自我介绍大全【2】
1、自我介绍:小朋友,今天老师与你交朋友,你告诉我你家的情况好吗?
考察语言表达能力。
家长可以给孩子讲故事,然后让孩子复述故事内容,一步步引导孩子表达清晰完整。
平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话,都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。
家长可以通过讲故事,还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。
家长平时可以和孩子聊聊家庭,让孩子知道家里有谁,可以和孩子讲讲家里成员的趣事。
这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。
家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的,偶尔可以领他去单位转转,让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。
闲暇的时候和孩子聊聊天,说说爸爸妈妈小时候的梦想,来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎么说呢?
考察语言表达能力。
家长可以和孩子说说家里的情况,家里有哪些成员,都叫什么,是做什么工作的,等等,按照一定的顺序。
平时也可以让孩子说说班里小朋友,谁爱唱歌,谁爱跳舞,让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名,父母姓名,工作单位,住址;
考察语言表达能力和生活常识。
家长要注重孩子生活常识的灌输,经常的告诉孩子家里在哪里,附近有哪些标志性建筑,父母的姓名是什么,联系方式是多少等等。
常识的积累是保护孩子的方式之一,也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天:姓名,父母在哪里上班,小时候上什么幼儿园;
考察语言表达能力。
家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情,比如在幼儿园认识了哪些伙伴,父母的单位有哪些叔叔阿姨,可以和孩子一起分享回忆的快乐。
专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方,自信,不要扭扭捏捏。
声音要清脆响亮,眼神要和听众老师交流。
站立的时候要挺直身体,不要总低头。
说话的时候注意下顺序,不要颠三倒四。