试题分析：这一题实际上是考查段意的理解，段内层次的划分。

读的过程中想一想这一段共几句话，每一句写的是哪方面的意思，然后再加以归类。

显而易见，段中有两处“有些国家”分别讲了“有偿使用”和“抵制或限制使用”两个方面的意思。

28．

试题分析：这是一道能力题，需要开动脑筋，围绕“限塑”这一主题，撰写宣传语，向人们发出号召。

语言要力求精练。

29-36【答案】

29．装娟密窜

30．A

31．C

32．坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。

然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。

一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

33．向老人道声好后磕三个响头；拿着几根艾草在房间每个角落里都扫一扫；用雄黄在小孩头上画一个“王”字；吃饭后拿着纳福篮串门，老人们会拿零食往篮里放。

34．有一大窝鸟，让“我”快去分小鸟；不让“我”再拉着妈妈，让“我”乖乖松开。

35．A

36．本文写出了中国传统节日的味道。

那朴素的、原生态的民间习俗，让人感受到了家庭的温馨与亲情的真挚。

在乡村，过节的感觉真好！

【解析】

29．试题分析：括号中的字大部分都是形近字，字形很相似，有的还是同音字，只要仔细辨认，就很容易选出正确的字。

在做题时要认真读题目的要求，是选择正确的字，还是划去不正确的字。

30．试题分析：标点符号的用法，这类题可以用分析法，也可以用排除法。

在这道题中，破折号的作用就是解释说明。

解释说明“父亲和太姥姥都坐在上席”的原因，就是因为“在老家姑爷是客，应该坐上席”。

31．试题分析：考查的是文章的写作方法，是按怎样的顺序来写的。

文章的写作顺序有：按事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序、人物出场顺序等。

认真阅读短文，从文中的几个关键词：“起床、早饭、中午、晚饭、月”就能看出是按时间顺序来写的。

32．试题分析：对场景的具体描写。

做题时，认真读第八自然段，反复多读几次，读懂段落的意思，就不难找到相关的句子。

33．试题分析：对风俗民情的考查。

端午节的民间习俗很多，文中有提到一些，联系上下文的l 36．试题分析：谈对文章的感受或看法。

这是一类开放性的题目，答案不唯一，只要学生的感受、观点有道理就行。

不必要求统一的答案。

37-43【答案】

37．事情发展

38．一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，李老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。

39．肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。

40．李老师真心实意地把女孩当成自己的亲生女儿；像真正的妈妈那样爱女护女；表现出一位妈妈对女儿的爱。

（任意一个答案即可）