姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。

”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。

姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。

太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。

我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

29．划去文中四个括号中不恰当的字。

30．“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（）。

A.表示注释、说明B.表示意思的递进

C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续

31．作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（）顺序来写的。

A.起因、经过、结果

B.人物出场的先后

C.早上、中午、晚上

32．用“”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。

33．文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（）、（）、（）、（）等。

34．第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（），其实她是想（）。

35．请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。

（）

A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。

B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。

C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。

36．结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。

（不少于40字）

37-43改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。

突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌l④正如李老师所料想的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正在大声地斥责她。

李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂到怀里，转身对售货员说：“有什么事跟我说，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好地清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起敲门声。

李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里拎着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

女孩激动地说出了一大堆话。

好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。

女孩眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。

”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。