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2023小学语文新课标案例分析试题及答案

一、填空。

1、语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。

（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2、小学语文课和标准的基本理念是：（全面提高学生的语言素养、对的把握语言的教育特点、积极提倡自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程）

3、课程目的根据（知识与能力、过程与方法、情感太度与价值观）三个维度设计。

三个方面互相渗透，融为一体，注重（语文素养）的整体提高。

各个年段互相联系，螺旋上升，最终全面达成总目的。

4、小语新课标第一学段规定学生结识汉字（1600---1800）个，其中（800—1000）个规定会写；

第二学段规定累计结识常用汉字（2500）个，其中（2023）个会写；

第三学段规定学生有较强的独立识字能力。

累计结识常用汉字(3000)个，其中(2500)个左右会写。

5、在第一学段规定学生默读时不(出声)不(指读)。

6、一至二年级规定学生对写话有爱好，写（自己想说的）的话，写（想象中的）的事物，写出自己对周边事物的（认识）和（感想）。

7、3至4年级学生要能不拘形式地写下（见闻）、（感受）和（想象），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

乐意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。

根据表达的需要，使用（冒号）、（引号）。

课内习作每学年（16篇）次。

8、5至6年级规定学生默读有一定的（速度），默读一般读物每分钟不少于（300）字。

在理解课文的过程中，体会（逗号）与（顿号）、（分号）与（句号）的不同用法。

背诵优秀诗文（60）篇（段）。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（100）万字。

二．选择

1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）

A、关注学生的学业成绩

B、关注学生在群体中的位置

C、关注和促进学生的发展

D、帮助学生结识自我，建立自信

2．探究学习实行的过程是（B）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

3．教育的中心和灵魂在（B）

A.学生

B.学校

C.教师

D.校长

4、（2）是我们实行素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的重要目的。