48.【答案】B
【分析】生态系统理论把家庭放在关系复杂的多重系统中来观察。生态系统理论假定影响个体发展的环境可分为微观系统、中观系统、外面系统及宏观系统四个系统。
①微观系统指个体直接当面接触和交往而构成的系统,它对个体的影响最直接、最屡次,构成个体最重要的生活场所。家庭就是这样的微观系统,是家庭成员成长和发展的最重要的生活场所。
②中观系统指个体踊跃参加的两个或多个微观系统之问的互动关系。
③外面系统指对个体有影响但个体其实不直接参加的系统。
④宏观系统指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统。它经过生态系统中的微观、中观和外面系统影响家庭成员的思想和行为,反应社会的道德标准。这四个系统环环相扣形成影响家庭以及家庭成员发展的完好的系统。
49.【答案】C
【分析】学校培育学生抗逆力以缓解环境中危机因素的步骤为:①促使亲社会联络,促使个体与每一个亲社会的个人和行动的联络;②成立清楚、稳固的界限;③教授生活技术。C项属于成立青少年抗逆力的步骤。
50.【答案】D
【分析】有名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪感情的狂风暴雨期。
51.【答案】A
【分析】法律政策宣传教育是社区治安的内容之一,详细包含经过各样形式解说宪法、刑法、民法、治安管理条例、交通法例、消防条例、劳动法、未成年人保护法等法律法例,以及现阶段与治安有关的政府的目标政策等,目的是帮助社区居民增强法制意识。
52.【答案】B
【分析】现阶段我国城市的社区社会工作人员队伍主要包含专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者。
53.【答案】C
【分析】相助网络是把面对同样问题或拥有相像兴趣、能力的人聚合在一起,帮助他们成立联系,促使他们相互帮助、相互增援。此题中,社会工作者设计小组活动,将外来务工人员与社区中的其余居民组织在一起,帮助他们成立联系,这种方法正是重视了相助网络的成立。
54.【答案】D
【分析】社区包含五项因素:居民、地区、共同关系、社区组织和社区意识。
55.【答案】A
【分析】健康教育主假如以社区为单位,向居民供给健康和预防疾病的知识。在社会工作实务领域,也包含由社会工作者推进的以“反鄙视”为主题的教育活动,目的是希望社区居民能够采纳长久慢性病患者、精神残疾和其余残疾人等,推进在社区内成立痊愈设备,供给痊愈服务等。
56.【答案】C
【分析】改良夫妇关系服务的重点是关注家庭生活中的横向关系,改良亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的纵向关系。
57.【答案】A
【分析】在我国的本质工作中,小孩的年纪多界定为0~14岁,而学龄小孩则界定为6~14岁。
58.【答案】C
【分析】家庭支持小组由不一样的患者家眷构成,在医务社会工作者的率领下,各组员分享照顾患者的各样苦和乐,学习照顾的方法,成立相互之间的支持。此题中,医务社会工作者王攀将精神疾病患者家眷组织起来,展开小组活动,一起分享领会学习照顾技巧,成立相互支持,这种小组明显属于家庭支持小组。
59.【答案】B
【分析】医务社会工作的功能主要包含:①诊疗与评估;②咨询与指导;③追求与整合资源;④倡议工作;⑤咨询与协调。
60.【答案】B
【分析】医务社会工作中,危机介入是对被诊疗为癌症、艾滋病或车祸受伤后有严重后遗症等病人及其家庭需要供给的救助。
二、多项选择题
61.【答案】ABDE
【分析】社会工作的介入行动,理论上说应依据预估阶段对服务对象需要与问题的认定进行预先的计划,但好多时候也要依据变化了的状况随时调整,应依据的原则之一是考虑服务对象的发展阶段和他们的特色。对于个人,介入行动应集中在辅助其达成有关阶段的生命任务上;对于家庭或许集体,介入行动则要考虑与家庭和集体发展的特别阶段有关系的特别任务。此题中,留守小孩最需要的是生活照顾,知足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力。参加勤工俭学活动增强自立能力不属于留守小孩成长阶段的主要需要,所以C项是错误的。
62.【答案】ABD
【分析】社会工作中,服务计划由以下几部分内容构成:①目的及目标;②关注的问题与对象;③介入的方法和介入行动。
63.【答案】ACDE
【分析】影响决定的因素是机构的功能可否知足服务对象的需要。当存在以下状况时,即可终结服务:①机构缺少适合的工作人员,缺少拥有必需技术的工作人员,服务对象或其问题不在机构的职责、使命或功能以内,社会工作者以为其余机构的资源、素质更优胜,服务的数目适于其余机构,其余机构拥有办理特定服务对象或问题的特权(如社区改正服务的特意机构);②当服务对象不肯接受服务、机构功能不切合服务对象需要或已经解决了问题时;③服务对象对问题的见解和希望与社会工作者所能供给的服务不符合;或许是社会工作者所能供给的服务不可以解决问题,或许是服务对象没有充足的动机投入必需的时间、力量和资源。
64.【答案】ABCD
【分析】对小孩有重要影响的社会因素主假如家庭、学校、平辈集体、大众传媒。
65.【答案】ABD