C．发展主动性阶段(3～5岁)：主动与愧疚的矛盾

D．变得勤劳阶段(6～12岁)：自我同一性和角色杂乱的矛盾

9．以下各项中不属于小孩的需要的是（）。

A．财产

B．游戏

C．学习

D．父亲母亲的爱

10.（）是运用老年学的有关知识，以老年人及其有关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改良社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。

A．养老服务

B．老年照顾

C．老年福利

D．老年社会工作

11.父亲母亲离婚后，阿伟跟从父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺少自信，也不善与人交往；而父亲整天跟人打麻将，对阿伟极少关心，每当阿伟出错时，经常对其棍棒相加。进入初中后，阿伟的学习成绩江河日下，又因他沉迷网络游戏，逃学旷课，遇到老师的严苛责备。此后此后，阿伟不再去上学，成天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。针对阿伟的状况，社会工作者在设计服务方案时，宜采纳的取向是（）。

A．社会需求取向

B．个人需求取向

C．交友需求取向

D．家庭需求取向

12.某社会工作机构特意针对青少年个体需求展开个案指导服务，则该机构供给的是青少年（）层面的社会工作。

A．微观

B．中观

C．宏观

D．综合

13．（）在我国正式成为重要的辅助残疾人痊愈的方法。

A．个案工作

B．社会痊愈

C．小组工作

D．社区痊愈

14．以下项目属于发展性青少年服务的是（）。

A．供给被忽视或凌虐的青少年的保护服务

B．供给就学或生活补贴，以帮助有困难家庭的青少年aY-．常成长

C．供给青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律知识、社会适应等方面的知识指导服务

D．改良青少年学校生活环境，增强学校正不适应学业之学生的学业指导、技艺训练、发展增补性课程及相应活动

15.小廖所在的救援站接收了十几个未成年漂泊青少年，他打算为他们开小组。以下较好的选择是（）。

A．治疗小组

B．正式小组

C．任务小组

D．成长小组

16．创建有益于犯人更新的家庭和社区环境，属于改正社会工作的（）。

A．针对改正对象的功能与作用

B．针对社会环境的功能与作用