当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.

从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。

三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的，时间原因我不再赘述。

76.请告知你的工作观?

回答提示：常被问到“你的__观是什么?”时，可别把它想得太复杂，可回答“为何而工作”、“从工作方面得到了什么”“_年後想变成怎样”等的话。

77.如果你有一位固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗?

回答提示：①在一般情况下，领导和同事是不能选择的，每个人有每个人的个性和脾气，要学会适应和相处。

②领导脾气直也好，悠也好，固执也好，只要是出自为公，为工作，应该尊重和原谅他，并且按他的安排去做。

③适当的时候，可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法，但点到为止。

④在有合理化的建议时，照提不误。

因为那是对自己和工作负责。

78.假如在一次学习讨论会上，领导对你的发言很不满意，并当场批评了你，你怎么办?

回答提示：

好：能谈到在情绪产生波动时，自己的自我控制方法，并取得良好的效果。

中：有控制自我情绪的努力，但方法不够有效。

差：思前想后，顾虑重重，言语中流露出气愤、委屈，或长时间沉默，显得心情难以言表。

79.针对你们单位业务工作中出现的问题，你提出了一些很好的建议，得到了同事们的赞同，但你的领导并不满意。

在这种情况下，你怎么办?

回答提示：

好：能认真分析，仔细推敲自己建议存在的问题，认真领会领导意图，找出两者之间的共同点，圆满解决问题，考生心理冷静，自制力强，方法正确，陈述问题条理清楚，有说服力。

中：能找出问题的根源并冷静对待，处理问题有一定方法，陈述问题有一定说服力。

差：行为偏激，自制力差，方法不正确，或长时间沉默，显得无以应对。

80.假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务。

你感到自己完成这项工作有困难。

你如何处理这个矛盾?

回答提示：出题思路：情境性问题。

该题用于考查考生的人际交往的意识与技巧，主要是在组织中处理权属关系的能力。

参考评分标准：

好：能够很好地与人沟通，有很好的交往方法和技巧;能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见。

如：能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重，并能向领导提出完成该任务的可行建议。

中：能与人沟通，交往中有一些方法、技巧，能适当地表达出自己的意见。

如：能让领导认识到自己的困难。

差：不能与他人沟通，交往中缺乏技巧;难以表达自己的意见。

如：无法让领导了解自己的困难，或直接顶撞领导。

81.当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’，有不同争议，你怎么看待这种用人措施?”

回答提示：“末位淘汰制”是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行;但要因情况而异，不能一刀切。

再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。

对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。

如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造成人心惶惶、人际关系紧张的不利局面。

82.物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素?为什么?