B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具

C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩

D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

13.()是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势

14.关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。

A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系

B、婴儿在7-8个月时就要让他逐渐学会控制情绪

C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力

D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

15.()可以帮助婴儿学会控制情绪。

A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿

B、成人对婴儿的态度冷淡

C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观

D、当众让幼儿改正自己的错误

16.()可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦B、经常呵斥婴儿的错误行为

C、经常否定婴儿的行为D、“延迟满足”

17.()是育婴师在实施个别化教学中的原则。

A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B、教师任意的设定教学计划

C、设计与指导并重D、教学计划越是简单越好

18.()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学

19.个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。

A、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要

C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况

20.因为()，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。

A、大部分婴儿的特点与需要类似

B、婴儿的特点与需要相同

C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异

D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异

参考答案：

1.D 2.C 3.C 4.B 5.B

6.B 7.A 8.A 9.C 10.B

11.D 12.A 13.A 14.D 15.C

16.D 17.C 18.A 19.C 20.D

单项选择

1.将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为(D)。

A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目

2.不属于小组(团体)教学的优势的是(C)。