B.危机介入治疗模式

C.萨提亚家庭治疗模式

D.理性情绪治疗模式√

25．王女士离异多年，除工作外，将所有精力都放在女儿小青身上。读大四的小青正面临就业选择，王女士希望她留在自己身边，而小青想到外地工作，远离母亲的约束，为此母女发生了多次争吵，关系异常紧张。于是王女士向社会工作者老李求助，老李运用结构式家庭治疗模式，让母女俩呈现争吵过程，并引导王女士认识到不应过多干涉小青的选择。老李的上述做法运用的技巧是（）。[单选题]*

A.重演和划清界限√

B.角色扮演和重演

C.澄清和打破平衡

D.划清界限和澄清

26.76岁的老周丧偶后独自居住，其两个子女住在同一城市，却很少来看他。老周感到很孤独，想找个老伴结婚，但遭到儿女的坚决反对，老周觉得很郁闷，为此，他向社会工作者老李求助。在个案服务中，老李运用引导性会话技巧辅导老周。下列表述中，属于该技巧的是（）。[单选题]*

A.“如果儿子、女儿不同意，您可以找儿媳、女婿再聊聊嘛。”

B.“我岳父曾遇到同样的情况，多与子女沟通几次，孩子们会理解的。”

C.“我想提醒您，您希望儿女尊重您，那您也要体谅子女的感受，好吗?”

D.“您刚才说了很多，主要是想让儿女能多陪陪您，理解您的感受，对吗?”√

27．服务对象:“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。[单选题]*

A.“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你?”

B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢?”

C.“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败。”

D.“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗?我觉得你要好好想想。”√

28．服务对象:“父亲对我很严厉，小时候压力挺大，一言难尽啊！但我有很多小伙伴，下了课就一起跳绳，还是很开心的......”社会工作者:“刚才您谈了很多童年的往事，有压力，也有开心，接下来我们再多谈一些您和父亲的事吧。”上述对话中，社会工作者采用的技巧是（）。[单选题]*

A.建议

B.澄清

C.对焦√

D.专注

29．小曹今年35岁，他高中没毕业就到一家饭店务工，后因饭店经营不善倒闭而失业，家庭经济陷入困境，妻子也经常与小曹吵架。为了生活，小曹在网络上贷款做生意，但没想到又遇到网络诈骗，不但没有挣到钱，还损失了家里原有不多的积蓄，欠了很多债。小曹觉得自己没用，生活无望，无脸面对家人，继而动起了自杀念头，社区工作者老韩了解情况后，运用危机介人模式开展服务，在服务中，老韩首先要（）[单选题]*

A.缓解小曹与妻子的矛盾

B.判断小曹自杀的可能性√

C.辨识小曹的非理性信念

D.帮助小曹识别网络诈骗

30．针对医护人员的职业倦怠问题，社会工作者小刘开设了“初心依旧”小组，在探讨职业倦怠的原因时，组员小王认为工作压力大容易导致职业倦怠，引起了其他组员的共鸣，小刘拟运用“深究回答型”的提问技巧推进讨论。下列提问中，最适宜的是（）。[单选题]*

A.“小王分享了职业倦怠的原因，大家还有其他观点吗?”

B.“哪位组员可以复述一下这个环节我们讨论的主要结论?”

C.“我们已经讨论了一段时间了，谁能总结一下大家的发言?”

D.“哪位组员可以描述一下什么情况会让你感到工作压力大?”√

31．社会工作者小李为社区残障人士开设就业援助小组，旨在激励参加者提升就业动机和技能。小组开始阶段，组员很少主动说话，气氛沉闷。小李带领面试经历分享环节时，只有组员小徐介绍了自己的面试情况。面对这种情形，小李最适宜的做法是（）。[单选题]*

A.邀请每位组员依次轮流介绍自己面试经历

B.邀请小徐再次深入分析自己面试失败的原因

C.运用小组游戏打破沉默，促进组员互动提升信任√

D.询问组员不愿意发言的原因及对其他组员的看法

32．社会工作者小沈计划为社区随迁老人开设主题为“认识我，走近你”的小组，旨在丰富随迁老人的生活，促进邻里互动，助推社会融入。下列活动中，最有可能出现在小组成熟阶段的是（）。[单选题]*

A.“千里一线牵”:寻找好朋友