《河北省学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设指导手册》

《特种设备目录》

《建筑设计防火规范》

《消防给水及消火栓系统技术规范》

《建筑灭火器配置设计规范》

《生产过程危险和有害因素分类与代码》

5.工作内容

（一）划分评估单元

把整个学校依次分类、分级、分层，逐一落实到学校、部门（院系）、年级和岗位（班级）具体人员，明确重点、责任、措施。

(一)全面排查风险

制定科学的安全风险辨识程序、方法，充分发动全体教职工，全方位、全过程排查各方面可能导致事故发生的风险点。

将风险影响因素、成因、可能的影响范围和事故类型查明，将其作为管控风险、遏制事故发生的重点。

（三）确定风险等级

根据安全风险评估结果，确定危险源可导致发生安全事故类型的风险等级。

学校安全风险等级依据《河北省教育系统突发公共事件应急预案》从高到低划分为特别重大、重大、较大、一般四个等级，对应红、橙、黄、蓝四种颜色。

学校风险等级结果应对应到重大风险、较大风险、一般风险和低风险四个等级。

学校应按照河北省学校安全隐患网格化工作的要求，将学校管辖区域划分为若干安全网格，以每个网格中最高的风险级别定为本网格的风险等级，并对应用“红、橙、黄、蓝”四色进行标注，形成学校整体风险网格四色平面分布图。

风险标注位置重叠的，应用文字标注。

（四）制定管控措施

学校要根据安全风险的特点和评估结论，从管理、制度、技术、应急等方面制定安全风险有效管控措施。

通过实施个体防护，设置监控设施等措施，达到消除、避让、降低和监测风险的目的，确保安全风险始终处于受控范围内。

（五）风险分级管控

建立安全风险分级管控责任体系，分别明确领导层、管理层、教职工层的风险管控职责，逐级落实责任。

（六）风险告知和警示

学校应建立安全风险公告制度。

学校应对重大、较大风险在对应位置设置安全风险公告栏，制作风险告知卡，标明风险名称、可能引发事故类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式等内容。

一般风险、低风险可釆用岗位安全风险告知卡等形式予以公告警示。

（七）隐患排查治理

学校应在对危险源进行辨识评估的基础上，开展全覆盖的隐患排查治理工作。

应将存在重大、较大安全风险的场所、环节、部位作为重点,应包括：显性的各类隐患苗头、各类安全问题、安全漏洞等。

6.工作步骤

（一）启动阶段（启动时间20XX年3月01）

建立工作机构，成立领导小组，制定工作方案及相关制度，开展全员教育培训，动员全体教职工积极参与。

(一)实施阶段（本阶段时间为20XX年3月02日至20XX年5月10日）

全面辨识各单元的各类风险、确定风险等级、建立“风险管控信息台账”并制定切合学校实际的安全管控措施，确定各级管控人员；

依据“风险管控信息台账”制定“事故隐患排查清单”；

绘制四色安全风险空间分布图、制定风险管控措施、实施风险分级

管控、开展风险告知和警示；

依据各级“事故隐患排查清单”进行排查与治理，并建立“隐患治理信息台账”；

持续改进