20、(C)开始能以自身为中心辨别左右方位。

A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

21、(C)开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

A、3岁儿童B、4岁儿童C、5岁儿童D、6岁儿童

22、幼儿记忆的基本特点是(D)。

A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果

C、接近联想优于相似联想D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

23、儿童较晚出现的是(B)。

A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆

24、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于(A)。

A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

25、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种是不正确的：(B)

A、小明一心想上学，把想象当成事实B、小明撒谎C、幼儿的想象有时与现实混淆D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述

26、思维具有两个突出的特点(A)。

A、概括性,间接性B、直观性,可视性C、直观性,间接性D、直观性,概括性

27、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮?”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明(D)

A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性

28、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是(D)。

A、0—1岁B、1—3岁C、3—4岁D、5—6岁

29、幼儿注意的特点是：(B)

A、无意注意开始发展，有意注意占优势B、无意注意占优势，有意注意开始发展

C、两者均衡发展D、注意的稳定性强

30、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的(D)

A、转移性B、稳定性C、选择D、范围

31、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：(B)

A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意

32、语言活动包括的两个过程是：(D)

A、理解过程和实践过程B、学习过程和表达过程C、概括过程和理解过程D、表达过程和感知、理解过程

33、(C)认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。

A、学习强化理论B、预先决定论C、语言习得理论D、环境决定论