【乙】欧阳修担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的地方。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，四下里瞧瞧，心里十分快乐。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。

我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。

12．C

13．基于天链中继系统高速双向音视频传输

多台高清摄像机地面上行两路高清图像送至舱内显示器

14．观看太空实验，了解太空实验背后的科学知识和原理；参与太空实验，理解太空和地面环境的差别；提出太空实验方案，促进航天科技的发展。

【解析】

12．本题考查材料内容辨析。

C.根据材料四首段“最不幸的是第5项蚕宝宝实验，由于‘哥伦比亚号’航天飞机在返回过程中失事，中国的蚕宝宝也香消玉殒了”可知，蚕宝宝实验因“哥伦比亚号”航天飞机在返回过程中失事而失败；而非“因电池寿命限制无果而终”；

故选C。

13．本题考查材料内容概括。

根据材料二结尾段“此次天地授课基于我国天链中继系统，采用高速双向音视频传输”“舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路将高清视频实时传送至地面，地面上行两路高清图像送至舱内显示器，从而实现双向视频传输”即可提炼实现“天”与“地”“无缝衔接”的科技要素。

14．本题考查材料内容理解与概括。

根据材料一“2013年6月20日，神舟十号航天员王亚平在距高地面三百多公里的‘天宫一号’上，给全国的中小学生进行了首次生动的太空授课。在40多分钟的授课过程中，她开展了物体运动特征和液体表面张力两方面的物理实验”“激发了无数青少年对科技、航天领域的兴趣”，材料二首段“‘太空教师’翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理”可概括为：观看太空实验，了解太空实验背后的科学知识和原理；

根据材料二首段“学生们与‘太空教师’隔空共做实验，体验了太空与地面环境的差别”可概括为：参与太空实验，理解太空和地面环境的差别；

根据材料四首段“我国曾从全国各地征集的上万份提案中评选出5项由中小学生提出的上天方案”，第二段“为了实现学生们的心愿，我国航天部门让蚕宝宝登上中国的第22颗返回式人造卫星。太空蚕回到地面后，学生们与科学家一起分析太空飞行对蚕宝宝和它们后代的影响。这是中国航天器首次搭载由孩子们自己设计的实验，对中国航天科技的发展具有开创性意义”可概括为：提出太空实验方案，促进航天科技的发展。

15．“昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯”；“昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长”。上面两句环境描写的句子反映了昆仑山的高原特征，也可以看出昆仑山常年积雪、自然环境恶劣。

16．“一往情深地看着太阳”运用了拟人的修辞手法，写出了高原上的葵花渴望阳光，追逐阳光的样子；“纤巧的绒毛”“抖个不停”，形象地写出了葵花的弱小，也侧面体现出高原气候的恶劣。

17．最不可思议：写出了环境恶劣与葵花绽放的反差之大，出人意料；最令人警醒：写出了边防战士受到葵花不屈不挠、坚忍不拔精神的启迪。

18．文章借物喻人，以葵花喻边防战士的精神，具有表现力与感染力。本文表面上是写昆仑山恶劣的自然环境下生长的葵花，实际上是赞扬在极端恶劣的自然环境中驻守昆仑山边防线上的战士们。在恶劣环境下这一棵开了花的弱小的葵花，正是战士们不屈不挠精神的真实写照；同时这种外形“弱小”与本质“强大”的反差使得葵花的形象更具感染力，使得文章主旨更加鲜明。

【解析】

15．本题考查内容理解概括。

根据选文第②段“昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯”概括可得：昆仑山一年四季都是冬天；

根据选文第⑦段“每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长”概括可得：昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长；

根据选文第⑬段“那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被风吹得四散飘去”可知，昆仑山暴风雪来的毫无征兆；

据此可知，昆仑山常年积雪、自然环境恶劣。

16．本题考查句子赏析。

“一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶”运用拟人的修辞，将葵花拟人化，特别是“一往情深”“勇敢”表明了葵花勇敢和顽强的生命力；

“像蜜蜂翅膀一样”运用比喻的修辞，将葵花茎上的绒毛比喻成风中发抖的蜜蜂的翅膀。由“在寒风中抖个不停”可知，主要描写葵花在猛烈寒风下依然顽强努力生长的样子，从而表达了作者对葵花的喜爱和敬佩之情。

17．本题考查词语的含义。

结合选文第⑬段“早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环珮般的了当之声”可知，葵花能在暴风雨肆虐的昆仑山绽开，因此，“最不可思议”指的是：环境的恶劣与葵花绽放所形成的巨大反差带给作者的强烈震感；“最令人警醒”是强调葵花精神带给人的启示，那种不屈不挠、坚忍不拔精神连边防战士都为之动容。据此作答，意对即可。

18．本题考查写作手法。

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格。

结合选文第③段“整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……”等内容可知，在本篇文章中，作者表面上是写昆仑山恶劣的自然环境下生长的葵花，实际上是赞扬在极端恶劣的自然环境中驻守昆仑山边防线上的战士们。在恶劣环境下这一棵开了花的弱小的葵花，正是战士们不屈不挠精神的真实写照；

结合选文第⑩段“葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样”可知，小小的葵花籽在昆仑山边防战士手中扎根、发芽和成长，这种葵花外形的“弱小”与战士们精神力量的“强大”，使得葵花的形象更具感染力，更能突出文章主旨。

19．范文

一张旧照片

照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的温情的回忆。

皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！

那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。