B、十一界三中全会以后

C、解放后

D、进入90年代以来

25.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是()。

A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务

B、我国的教育目的

C、教育方针

D、社会开展的目标

26.学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。

A、设备条件

B、师生关系

C、交往方式

D、文化建立

27.保育员应负责本班房舍、设备、环境的()工作。

A、收拾整理

B、维修

C、清洁卫生

D、平安

28.保育员应具备了解学前儿童开展水平的能力;创设开展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。

A、组织游戏的能力

B、与家长沟通的能力

C、布置美化环境的能力

D、良好的人际沟通能力

29.保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和()等情况。

A、父母的教养方式

B、父母的经济状况

C、孩子智力开展的情况

D、孩子的心理素质

30.学前教育机构应该成为社区学前教育的()

A、主体

B、有力支持

C、资源

D、协调者

31.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。

A、整个幼儿期

B、大班第二学期

C、过渡期

D、大班

32.()是指未满18周岁的公民。

A、未成年人