3.教师应如何激发学生的学习动机?

(1)创设问题情境，实施启发式教学(1.5分)

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(1.5分)

(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(1.5分)

(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力(1.5分)

4.简述影响态度与品德学习的一般条件。

(一)外部条件

(1)家庭教养方式(1分)

(2)社会风气(1分)

(3)同伴群体(1分)

(二)内部条件

(1)认知调节(1分)

(2)态度定势(1分)

(3)道德认识水平(1分)

5.课堂教学中如何运用板书?

(1)目的明确(1分)

(2)布局合理(1分)

(3)呈现时机合适(1分)

(4)与讲授相结合(1分)

(5)书写工整，图文规范(2分)

6.如何增强班级体的凝聚力?

确立集体的奋斗目标(1分)

积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动(1分)

实行民主管理(1分)

要注意强化感情(1分)

教师要真诚的爱学生(1分)

为学生搭建展示才华、增长才干的舞台(1分)

五.案例分析题(本提共2小题，每小题8分，共16分)

1.小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

小刘的做法是错误的。(2分)

小刘违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(2分)

小刘违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。(2分)

小刘违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。(2分)

2.某乡集资修建公共图书馆，要求每户都要按份额集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令：凡是缴全了集资份额的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则，一律要让学生停课回家催家长缴集资款。什么时候缴了才能返校上课。结果，有个学校50多人的教学班只剩下10多名学生。教师无法正常上课，只好停课一周。

请从法律角度分析这一事件。

乡政府的做法是错误的。(1分)

不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，违反了义务教育法，是违法的。(3分)

教师的做法也是错误的(1分)

因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了义务教育法。(3分)

六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)