第二,就是教师个体出于完善自我人格内在需要以及这种内在需要所启动的自主、自为、自觉与自愿的活动。

第三,就是教师职业道德要求在道德认识、道德情感、道德信念、道德意志以及道德行为等因素的相互作用下综合的内化过程。

三、论述题(2小题,每小题15分,共30分)

1、论述教学工作的道德意义。(四大方面)

(一)教学本身即为一项道德(求真、求善)活动

(答题时要根据书上的内容做一点文字归纳。如:因为。教学既就是求真的活动,同时也就是求善的活动,而求善便使教学活动成为关涉道德价值的道德活动,因此,……。)

(二)教学内在地包含道德价值

首先,教师职业本身就是一种道德实践活动。因为,教师就是受过专门训练的专业人员,无论其思想信念,还就是其言行举止,都要受到道德规范的约束。

其次,客观而又科学的知识本身便包含道德教育的作用。因为,教学在使学生获得知识的同时,也必然以知识的科学性、真理性等给学生以相应的道德教育,而从来就没有脱离思想道德教育的教学内容。

最后,教学活动的实质就是指向师生生命成长的道德活动。因为,在教学过程中,师生以教学内容为载体,运用恰当的手段与方法,……,从而达到师生双方在教学活动中的共生共长。

2.论述高校教师的学术道德要求

(一)实事求就是,追求真理

做到:一就是尊重事实,诚实地进行学术探讨活动。……;二就是做真理的维护者。……;三就是随时修正错误。第一、……第二、……。

(二)探索创新,严谨治学

1、勇于创新;第一自强不息,精勤不倦……。第二,独立思考,永不迷信……。第三,注重实践,大胆探索……。

2、严谨治学。严谨治学主要就是指治学态度与工作作风,即在学术研究中要严肃认真,严密谨慎,老老实实,不带有半点虚伪与骄傲,坚持一丝不苟,确保研究数据准确,论据充分,逻辑严密。唯有这样,才能保证科学研究的宏观性、科学性。

(三)学术民主,学术自觉

1、创造民主氛围。……。

2、追求学术自觉。克服与杜绝学术失范等十二种现象,……从而达到学术自觉。

(四)团结协作,尊重她人。

1、相互协作。……。

2、尊重她人。做到第一,虚心学习,取人之长。……第二,正确使用她人的劳动成果。……第三,批判继承,合理怀疑。……。

注:以上答题中的省略号,要有自己一定的文字论述。可以就是书上的内容,也可以就是自己理解后的相关内容。少也要有,才能得高分。

四、案例分析题(1小题,共18分)

一个夏季的午后,在一个能容纳200多名学生的大教室里,一位老教师正在上公共必修课。老教师讲得非常认真,引经据典、口若悬河地在讲解,可下面的学生有的在瞧外语,有的在瞧小说,有的在发短信,还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉,可有名学生依然我行我素,趴在桌子上就就是不抬头,老教师愤怒了,快步走到这名学生面前,命令这名学生站起来,并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下,没向老师做任何解释,背起书包,摔门而出……这下更惹怒了老教师,她在课堂上大发脾气,狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质……

(资料来源:马健生等编著:《高等教师伦理规范专题》,辽宁师范大学出版社,2004年版,第109-110页)

根据案例分析,回答问题:

（1）老教授对待学生的做法就是否正确？

答(1):不正确。这位老教师对待学生的态度与做法就是错误的。违反了高校教师的教学道德(即:对学生的爱与责任、平等与尊重、宽容与节制等教学道德规范)以及教学工作的道德要求。

（2）谈谈高校教师应该如何处理与学生的关系？

根据自己对高校师德的认识与要求谈师生关系的处理,要自己组织文字进行论述。

寄语:作为一名高校教师或教育工作者,无论就是教师职业选择了我们,还就是我们选择了教师职业,都应该追求人的高尚品德,追求科学的知识信息,追求时代的进取精神,追求人格的自我完善,在为祖国的高等教育事业努力工作、敬业奉献的同时,也使自己有一个有所作为的将来。在柳州当一名合格的高校教师乃至真才实学的教授、硕导、博导,就是一名高等学校教育工作者的至高境界。