15．教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

四、情境分析题(共25分)

(一)（本大题共3小题。第1、2小题各3分，第3小题4分。共10分)

某小学三年级学生XXX没完成功课，其语文老师XXX罚这位学生站到教室外的走廊上，学生不佩服，嘴中嘟嘟囔囔。其语文老师气急败坏，一耳光狠狠打过去。学生回家后称耳鸣、头疼、恶心，经病院诊断为耳膜破裂。

1．你以为这则资料中应由谁负主要义务?（）[单选题]

A．教师负主要责任

B．学生负主要义务

C．学校负主要义务

D．学生、教师、学校三方均都有义务

2．引发这种现象的主要原因有哪些?（）[多选题]

A．中国教育的传统观念

B．教师自身的品德修养和心理素质

C．学生自身的因素

D．应试教育

3．按照资料，下列选项哪些是公道的?（）[多选题]

A．该教师采取体罚的方式并不恰当

B．该教师应向学生郑重道歉，并赔偿医药费及精神损失费

C．学校应当严厉处分该教师

D．该教师在行使自己的教育教学权，此举并无大错

(二)(本大题共3小题．每小题5分，共15分)

教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必踩足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

1．你认同该教师的这种做法吗?（）[单选题]

A．认同

B．不认同

2．教师在选取教学方法时有何依据?（）[多选题]

A．依据教学目标选择教学方法

B．依据教学内容特点选择教学方法

C．依据学生实际特点选择教学方法

D．依据教师的自身素质选择教学方法

3．选取这些教法有何心理学依据?（）[多选题]

A．学生要学会掌握事物之间的联系

B．让学生学会开动脑筋

C．让学生学会在理解的基础上进行识记

D．学生应学会意义识记

参考答案解析

一、单项选择题

1．A【解析】智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。

2．D【解析】形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。

3．A【解析】略。

4．D【解析】XXX将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。