89、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，(A)。

A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

B、精心设计和选择游戏

C、激发游戏的情绪

D、享受欢乐时光

90、对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；(D)。

A、了解幼儿的特点和需要

B、与教师互相配合

C、做好家长工作

D、激发游戏的情绪

91、对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和(C)社会适应性等方面的良好发展。

A、性格上

B、情绪上

C、心理上

D、精神上

92、(D)不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。

A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生

B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力

C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性

D、培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

93、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对(C)模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。

A、口头语言

B、语法

C、语音

D、汉字

94、(C)，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

A、掌握一定的词汇

B、掌握正确的语音、语调

C、注意倾听对方的讲话

D、初步掌握正确的语法

95、在(A)和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

A、一日生活的各个环节中

B、专门的语言教育活动中

C、家庭中

D、体育活动中

96、社会性是指人们之间的(A)、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。

A、社会交往

B、良好的性格

C、形成良好行为习惯

D、形成正确的观念