同时，我会多组织团建活动，增进学生之间的感情。

18、班里有个学生经常不认真完成作业，作为老师，你怎么办?

（1）学生经常不认真完成作业，既不利于学生学习习惯的养成，又不利于学生学习目标的达成。

作为老师，我会加以重视，积极解决。

（2）阐述具体的解决措施。

首先，询问该生不认真完成作业的原因。

是因为作业有难度不会做，还是因为家里事情多，没有足够的时间写作业，或是学生的学习习惯不好。

其次，针对性地帮助该生。

如果是这位学生学习有困难，我会教给他正确的学习方法，帮助他提高学习效率;如果是因为家里事情多，影响了该生的学习，我会及时和家长进行沟通，讲清楚占用孩子学习时间的后果和影响;如果是因为学生做任何事情都不认真，那么我会与该生进行深入交流，使其认识到认真做事的重要性。

最后，长期监督这位学生，并在他写作业的态度有转变时在全班进行表扬和鼓励，帮助他改变学习态度，认真完成作业。

19、在授课中，你的普通话不标准，有学生笑话你，你怎么办?

（1）如果教师在授课中因普通话不标准而导致学生笑话，这必然会影响到课堂教学的顺利进行。

所以，我一定会积极处理，提高自己的普通话水平。

（2）坦诚面对，继续授课。

面对学生的笑话，虽然会有些尴尬，但我不会批评学生，而是会坦诚自己普通话不标准的事实，然后借此机会教育引导学生一定要好好学习普通话，并向学生保证自己一定会纠正自己普通话不标准的问题，请学生们予以监督。

之后，我会调整状态，尽量控制自己的发音，认真完成授课任务。

（3）认真反思，勤加练习。

我会找出自己发音的错误之处，并对照标准的普通话，坚持做到“学习”“勤练”和“模仿”。

比如，掌握发音部位和方法，锻炼和培养说普通话的感觉，多听一些省级、国家级播音员的发音，模仿他们进行朗读。

在日常交流中，时刻提醒自己使用普通话。

20、如果班上有一个情绪障碍的学生，上课时总是不自觉地哭或者笑。

作为老师，你会怎么处理?

（1）这名学生的状态不仅会影响他自己的学习，也会影响班级其他同学的情绪。

而且在课堂上哭笑无常也会对课堂秩序产生不利影响，使其他同学在上课时不能专心听讲。

因此，作为老师，我会积极处理。

（2）阐述具体的解决办法。

首先，了解原因，商讨对策。

我会向班主任和其他老师了解这名学生的状况，倾听他们的建议，与班主任和其他老师在解决该生的问题上达成一致意见。

其次，单独与该生沟通。

我会找这位学生进行交流，询问其对课堂学习的感受，是否有困难以及他课上哭笑的原因，并及时疏导。

最后，多加关心。

我会对该生多一些关爱，关心他的生活和学习。

并多学习心理学方面的知识，查阅相关的资料，通过科学、合理的方式帮助该生。

21、班里有个学生沉迷于网络游戏，他的家长打电话求助于你。

作为班主任，你怎么办?

（1）虽然适当玩一玩游戏可以释放压力，但过度沉迷于网络游戏对青少年的身心健康发展是很不利的。

所以，作为班主任，我会高度重视这一问题，及时纠正学生的不良行为。

（2）适当安抚学生家长的担忧情绪，告诉家长对开始着迷于网络的孩子，不能简单生硬地禁止，建议其可以和孩子共同制定上网时间，在完成当天的作业后适当给孩子一些娱乐放松的时间。

（3）找到该生，先从他感兴趣的网络游戏入手，了解他的兴趣所在。

之后，我会告诉他可以在完成学习任务之后适当玩一玩游戏，但不能本末倒置。