18。

课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为【】

A.课堂气氛B.群体规范

C。

人际关系D.群体凝聚力

19.从教学评价的功能看，可将教学评价分为【】

A.正式评价与非正式评价B。

配置性评价与诊断性评价

C。

形成性评价与总结性评价D。

常模参照评价与标准参照评价

20.一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于【】

A.关注情境阶段B.关注生存阶段

C.关注学生阶段D。

关注教学阶段

第二部分非选择题（共60分）

二、填空题（本大题共18个小题，20个空，每空１分，共20分）把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。

21。

教育心理学是一门研究中学与教的基本心理规律的科学。

22.过程是教育心理学研究的核心内容。

23。

心理发展是个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列.

24。

尝试—错误学习的基本规律包括效果律、练习律和.

25.当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程,称作。

26.布鲁纳的认知—结构学习论认为学习的实质是。

27.奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“”的教学策略。

28.动机具有、指向、强化三种功能。

29。

成败归因理论的主要代表是美国心理学家。

30。

先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做.

31。

在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、和。

32。

现代认知心理学把人的记忆系统分为、和长时记忆。

33。

阅读技能、运算技能、记忆技能等属于技能。

34.操作技能的的培训要求包含以下四个步骤：①准确地示范与讲解②必要而适当的练习③④建立稳定清晰的动觉。

35.问题解决的过程分为发现问题、理解问题、和检验假设四个阶段.