C、接近联想优于相似联想D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

23、儿童较晚出现的是(B)。

A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆

24、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于(A)。

A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

25、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种是不正确的：(B)

A、小明一心想上学，把想象当成事实B、小明撒谎C、幼儿的想象有时与现实混淆D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述

26、思维具有两个突出的`特点(A)。

A、概括性，间接性B、直观性，可视性C、直观性，间接性D、直观性，概括性

27、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮?”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明(D)

A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性

28、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是(D)。

A、0—1岁B、1—3岁C、3—4岁D、5—6岁

29、幼儿注意的特点是：(B)

A、无意注意开始发展，有意注意占优势B、无意注意占优势，有意注意开始发展

C、两者均衡发展D、注意的稳定性强

30、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的(D)

A、转移性B、稳定性C、选择D、范围

31、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：(B)

A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意

32、语言活动包括的两个过程是：(D)

A、理解过程和实践过程B、学习过程和表达过程C、概括过程和理解过程D、表达过程和感知、理解过程

33、(C)认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。

A、学习强化理论B、预先决定论C、语言习得理论D、环境决定论

一、填空题:

1、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童(良好的卫生习惯)，制定并实行与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。

2、幼儿的毛巾、水杯要(专人专用)，坚持(天天)消毒。

3、幼儿园小班的人数应是(25)人;中班(30人);大班(35人)。

4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔卫生习惯。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(20—30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具有(初中)毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1)人，寄宿制幼园平均每班配(2)人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场合的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充足运用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早防止、(早隔离)、早治疗。