1.Colour it brown!把它涂成棕色吧!

分析:colour是动词,意思是“涂;画”。

2.Black,black.Stand up.黑色的,黑色的,起立。

分析:stand up意思是“起立”,对应词组为sit down,意为“坐下”。

3.White,white.Touch the ground.白色的,白色的,摸摸地。

分析:touch是“摸”的意思,touch后直接接摸的对象。

4.Brown,brown.Turn around.棕色的,棕色的,转个圈儿。

分析:turn around意思是“转圈”。

5.I can sing a rainbow.我可以唱彩虹(歌)。

分析:can是情态动词,意为“能;会”,can不随主语的变化而变化,其后要用动词原形。

Unit3　Look at me!

单元重点句型：

1.—How are you?你好吗?

—I’m fine,thank you.我很好,谢谢你。

分析:这是生活中常见的一个问候用语。

2.—Let’s go to school!我们一起上学吧!

—OK!好的!

分析:该句是祈使句,用于建议一起做某事,let’s是let us的缩写形式。

3.This is my face.这是我的脸。

分析:用于介绍身体部位的句型。

拓展:this是指示代词,意为“这,这个”。与它对应的是that,意为“那,那个”。需要注意的是,在表示某物的词前面,通常会有一些词语来表明物品的主人是谁,如:my(我的),his(他的),her(她的)。

1.Clap your hands.拍拍你的手。

分析:hands是hand的复数形式。

2.Stamp your foot.跺脚。

分析:stamp作名词时,意思是“邮票”。作动词时,意思是“跺脚”。feet是foot的复数形式。

3.Good idea!好主意!

分析:这是对他人的建议表示赞成的常用口语。

Unit4　We love animals

单元重点句型：

1.—What’s this?这是什么?

—It’s a duck.(它)是只鸭子。

分析:在生活中,当我们想要询问不认识的事物时,我们就可以使用“What’s this?”,如果询问远处的事物要用“What’s that?”。

2.It’s a dog.(它)是条狗。

分析:it是第三人称单数形式,所以be动词要用is。注意一般情况下a用在读音以辅音音素开头的单词前,an用于读音以元音音素开头的单词前。

1.Look at the duck.It’s in the truck.看这只鸭子。它在卡车里。

分析:look at是“看”的意思。in是方位介词,指“在……里面”。

2.Cool!I like it.酷!我喜欢它。

分析:这是一句日常口语。cool意为“很酷;很棒”。

3.Act like an elephant/a bird/a tiger/a monkey/a panda.模仿大象/鸟/老虎/猴子/大熊猫。

分析:act like意思是“模仿”。在这里like是介词,意为“像”。