4.Old MacDonald had a farm.老麦克唐纳有一个农场。

分析:这是一个一般过去式的句型。表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间连用。

5.Follow me!跟我来!

分析:该句为祈使句,有建议和命令的意思。

6.I have a carrot.我有一根胡萝卜。

分析:这是表示某人拥有某物的句型。have要随主语的变化而变化。

Unit5　Let’s eat!

单元重点句型：

1.I’d like some juice,please.请给我些果汁。

分析:表达自己想要的食物或饮料。I’d like是I would like的缩写形式。

2.Here you are.给你。

分析:表示要把某物递给某人。

3.Have some bread.吃点面包吧。

分析:have在这里是“吃”的意思,have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。

4.Can I have some water,please?请给我些水好吗?

分析:询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。

1.—Thank you.谢谢你。

—You’re welcome.不用谢。

分析:这是日常生活中的常用口语。

2.Drink some water.喝点水。

分析:drink是“喝”的意思。water是不可数名词。some可用来修饰不可数名词。

3.Eat some rice.吃些米饭。

分析:eat是“吃”的意思。rice是不可数名词。

4.Cut the cake.切蛋糕。

分析:该句为祈使句。cut是“切”的意思,cut后直接接物品。

5.Let’s have some cake today.今天我们吃些蛋糕吧。

分析:这是一个祈使句,意为“让我们……吧”。

Unit6　Happy birthday!

单元重点句型：

1.—How many plates?(你要)几个盘子?

—Five.五个。

分析:这是询问物品数量多少及答语的句型。how many意思是“多少”,可以对可数名词的数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。

2.—Happy birthday.生日快乐。

—Thank you.谢谢。

分析:祝贺生日快乐的用语及回答。happy birthday是广泛使用的生日祝福语。其后可以接“to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢thank you。

3.—How old are you?你几岁(了)?

—I’m six years old.我六岁(了)。

分析:用于询问年龄。how old意为“多大;几岁”,用于询问别人的年龄。答语中的years old可以省略,也可直接用数字回答。

4.I’m five years old.我五岁(了)。

分析:用于表达自己年龄的句型。I’m是I am的缩写形式。