A.美化自己的生活空间

C.参加游戏

B.参加各种艺术比赛

D.表演文艺作品

115.在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子(D)，使孩子愿意接受保育员的指导。

A.共同游戏

C.一起布置活动环境

B.共同活动

D.建立和谐的师生关系

116.婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于(D)和活动本身存在问题造成的。

A.活动准备不充分

C.活动枯燥

B.孩子不感兴趣

D.教育的方法不当

117.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育，(B)，加强家园联系，统一教育策略。

A.认真学习教育理论,找出合适的方法

B.相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会

C.关注婴幼儿之间的交往关系

D.建立和谐的师生关系

118.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和(A)，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。

A.方式、方法

C.婴幼儿之间的交往关系

B.教师的工作作风

D.师生关系

119.保育员独立组织婴幼儿户外活动时应做到动静交替，随时调整婴幼儿的(A)，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A.活动量

C.游戏方式

B.活动伙伴

D.交往方式

120.在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与(C)之间的平衡。

A.游戏活动

C.婴幼儿自由活动

B.教学活动

D.集体活动

121.创设良好教育活动环境要求保育员与教师、(D)婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。

A.本班家长

C.管理干部

B.全体成人

D.家长

122.积累和选择的材料应符合(A)、多用性、开发性和环保性等特点。