A.设备
B.材料
C.玩具
D.设各和材料
131.学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、(D)、活动、游戏活动、操作活动材料等。
A.户外活动
C.歌唱活动
B.舞蹈活动
D.美工活动
132.研究表明,在活动面积较大和活动材料丰富的情况下,儿童较少表现出(A)和破坏性等行为。
A.侵犯性
C.支持性
B.合作性
D.社会性
133.托儿所的孩子以(A)为主,给他们提供的玩具材料要突出感官的刺激。
A.感觉运动思维
C.抽象逻辑思维
B.具体形象思维
D.表象思维
134.学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的(C)。
A.文化环境
C.精神环境
B.工作环境
D.物质环境
135.保育员应充分认识到学前儿童与自己在(B)平等。
A.人际关系上
C.精神上
B.人格上
D.待遇上
136.所谓(A)是指在一个组织内部,组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。
A.文化
C.社会
B.交往
D.幼儿园
137.学前教育机构应重视文化建设,通过各种丰富多彩的活动,使大家形成(A)。
A.共同的理想和目标
C.彼此了解
B.互相认识
D.互相喜欢
138.保育员在布置环境的过程中应该做好(B),充分调动家长参与环境布置的主动性和积极性。