B.“在黑板上耕田”“在课本上开机器”会使职业教育没有春天，不是原文提倡的做法。

D.因果倒置，应是：“只有推进我国现代职业教育体系建设，才能让职业教育这朵“野百合”开遍原野，有更多的“大国工匠”产生。

”

3.B解析：本选项不属于与“未来发展”相关的问题，而是职业教育的现状。

4.A

5.C解析：“貌阅”理解错误。

是裴蕴提出的一种核实户口的措施。

为了增加隋朝政府的财政收入，每个户口均由官员检阅，与本人核实，落实性别、年龄、人数。

6.D解析：“裴蕴想挟持皇上”错。

7.⑴裴蕴揣测皇上的心意，奏告苏威有罪，炀帝把苏威交给裴蕴推问，裴蕴判处他有死罪，炀帝不忍心就这样杀了他，把苏威除名为民。

(“揣”、“推鞫”、“乃处其死”补充主语、“便”各1分，句意1分。

)

⑵炀帝在永巷躲藏，(叛军/裴虔通与元礼)驱赶他出来，缢杀了炀帝，在江都宫中的隋氏宗室都被杀了。

(“匿于永巷”“驱”“缢”“隋氏宗室江都宫中者”各1分，句意1分。

)

【参考译文】

裴蕴，是河东闻喜人，在陈国时担任兴宁县令。

裴蕴判断天下将被隋朝得到，就暗地里给高祖呈上表章，请求当内应。

平定陈国后，皇帝越级提拔他当了仪同。

裴蕴历任三个州的刺史，都有能干的名声。

大业初，裴蕴的考察成绩连年第一。

炀帝听说他善于为政，征调他担任太常寺的少卿。

起初，高祖派牛弘厘定官乐，裴蕴揣摩到炀帝的意思，上奏炀帝，把全天下周、齐、梁、陈各国的音乐世家的子弟，都搜来当乐户。

炀帝很高兴，升他为民部侍郎。

当时户口登记多有遗漏，裴蕴历任刺史，素来知道其中的内情，因此逐条上奏，命令有关部门对百姓一个个目测核实。

如有一人情况不属实，那么有关官员就要被解职，乡正和里长都要被流放到远方。

又允许百姓互相告发，如纠察到一个谎报年龄的壮丁，就让被纠察到的那一家为他交税和服劳役。

这一年，诸郡增加壮丁二十四万三千，新近归顺的人口有六十四万一千五百。

炀帝上朝看了报告，对百官说：“现在增加户口都能从实统计，全都是因为裴蕴用心做事。

”因此，裴蕴渐渐被亲近重用，授他为京兆赞治，官吏百姓都很怕他。

不久，提拔他当御史大夫。

裴蕴善于揣摩炀帝细微的心理活动，炀帝想加罪的，他就枉法徇情，构陷那人有罪。

炀帝想原谅的，裴蕴就按照法典较轻的处罚标准处置，此后大小案件都交给裴蕴办理。

裴蕴也很机灵善辩，说起法理来，口若悬河，或重或轻，都由他口里决定，剖析案情明白快速，当时的人们都不能对他的判决提出疑义。

杨玄感造反时，炀帝派裴蕴追究他的党羽，对裴蕴说：“杨玄感一呼，随从他的就有十万之众，不都杀掉，那么以后就无法警戒他人。

”裴蕴因此就严法究治，所杀的有几万人，都登记没收家财。

炀帝特别称赞他做得好，赐他奴婢十五口。

炀帝问苏威讨伐辽东的方略，苏威不希望炀帝再去打辽东，而且想让炀帝知道天下有很多盗贼，于是就委婉对答说：“现在这场战役，不需要调兵，只要下诏书赦免群盗，就可以得到几十万兵卒，他们因为被免罪而感激，必定会争相立功，一年之间，就可以消灭高丽了。

”炀帝不高兴说：“我去尚未打下来，这些鼠辈怎能成事?”苏威出去后，裴蕴揣测皇上的心意，奏告苏威有罪，炀帝把苏威交裴蕴推问，裴蕴判处他有死罪，炀帝不忍心就这样杀了他，把苏威除名为民。

裴蕴又加强自己的权势，招纳奸猾之徒，一起结成朋党，郡县有不依附他的，就偷偷地中伤他们。