正确答案:D

34可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

A.工具/应用

B.系统/开发

C.环境/应用

D.学习/管理

正确答案:A

35可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

A.学习技术能力

B.媒体技术能力

C.工具应用能力

D.学习管理能力

正确答案:B

36下面（）不是教师专业发展的特点。

A.自主性

B.动态性

C.情境性

D.多样性

正确答案:B

37下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。

A.获取信息能力

B.媒体技术能力

C.信息应用能力

D.教学实践能力

正确答案:A

38信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A.鉴别

B.获取

C.整合

D.策略

正确答案:A

39信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。

A.基础、内容、方向塔

B.前提、保障、主动力

C.先导、核心、指示器

D.主要、目标、指明灯

正确答案:C

40以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

A.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制

B.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法