正确答案:错

14教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是网络化教育的重要特征。

对错

正确答案:对

15信息伦理是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。

对错

正确答案:对

16资源/管理是指教师利用工具进行资源的获取和知识管理并逐渐形成教师具备的专业素养。

对错

正确答案:对

17媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。

对错

正确答案:错

18多媒体CAI系统的3个组成部分：硬件平台；软件平台；资源平台。

对错

正确答案:错

19教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。

对错

正确答案:错

20教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。

对错

正确答案:错

21教师专业发展具有的特点有：专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。

对错

正确答案:对

22进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。

对错

正确答案:对

23现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

对错

正确答案:对

24从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

对错

正确答案:错

25教师专业发展目标价值指向和发展趋势深受现代教育技术背景的影响。

对错

正确答案:错

26信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

对错

正确答案:错