67专题学习网站是面向广大学生。

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68专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。

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69按照博客功能分，博客可以分为一般博客、微型博客和博客圈。

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70教育博客的特点:真实性、人物性、情节性、可读性、感悟性、共享性。

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71“博客”一次是从英文单词Blogger音译而来的。

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7220世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。

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73国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。

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74教学设计是以教学系统为研究对象。

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75教育技术理论的核心是系统化设计教学。

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76目标模式是由教育心理学家迪克（Dick，W.）和史密斯所提出的。

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77斯金纳（Skinner,B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。

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78在教学设计的基本模式中，教学设计系统化方法模式被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。

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79教学设计通常又称为教学策略。

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80梅里尔的成分显示理论和赖格卢斯的细化理论一起构成了一个完整的用于组织知识内容的教学设计方法。