B.19世纪末期

C.20世纪中期

D.19世纪中期

正确答案:A

168教学设计以（）为研究对象。

A.教学对象

B.教学系统

C.教学目的

D.教学条件

正确答案:B

169斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。

A.自主强化

B.循序渐进

C.分析任务

D.设计教学过程

正确答案:B

170斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.建构主义

正确答案:B

171下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。

A.学习环境的创建

B.行为的刺激与强化

C.学习条件的分析与创设

D.以及知识结构的剖析与呈现

正确答案:A

172下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是（）。

A.问题/项目

B.相关环境

C.信息资源

D.社会/情境支持

正确答案:B

173以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。

A.测验题

B.填空题

C.调查表

D.观察表

正确答案:C