A、幼儿园教育纲要；B、幼儿园工作规程；C、幼儿园管理条例；D、幼儿园暂行教学纲要来

8、古幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

（）

A、印度婆罗门教；B、印度佛教；C、希伯来；D、埃及

9、古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。

（）

A、共和前期；B、共和后期；C、共和时期；D、帝国时期

10、维吉乌斯在他的《》一书中，详尽论述了人道化、个性化的幼儿教育思想。

（）

A、儿童教育论；B、幼儿教育论；C、大教学论；D、母育学校

11、的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

（）

A、伊拉斯谟斯；B、维吉乌斯；C、夸美纽斯；D、卢梭

12、福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的。

（）

A、编织学校；B、托儿所；C、幼儿园；D、免费幼儿园

13、创建了美国第一所公立幼儿园。

（）

A、伊丽莎白·皮博迪；B、玛格丽特·舒尔C、威廉·哈里斯；D、苏珊·伯罗

14、主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重"礼仪"的培养，带有较强的保守性。

（）A、卢梭；B、夸美纽斯；C、赫尔巴特；D、洛克

15、赫尔巴特关于0～8岁婴幼儿教育的思想主要反映在他晚年的著作《》中。

（）

A、普通教育学；B、民主主义与教育；C、教育学讲授纲要；D、人的教育

16、根据《》，自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。

（）A、哈比法案；B、费里法案；C、巴特勒法案；D、戈勃莱法案

17、杜威1916年出版的《》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。

（）

A、学校与社会；B、儿童与课程；C、民主主义与教育；D、经验与教育

18、皮亚杰儿童心理学理论核心是。

（）A、发生认识论；B、结构主义；C、结构；D、认知发展阶段论

19、著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

（）

A、古希腊；B、英国；C、古罗马；D、美国

20、1989年制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

（）

A、美国；B、苏联；C、日本；D、英国

三、名词解释（每题5分，共20分）

1、"五指活动"

是陈鹤琴所指的儿童相互联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。