38、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（社会生活和群体的影响)

39、师表美的精神内涵或内在方面应该是（道美）

40、某市教委在教师中随机调查，问学生“你体会到老师对你的爱了吗?”,回答“体会到"的学生仅占10％！这说明（教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧）

41、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（依法执教）

42、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是（《中华人民共和国宪法》）

43、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取(“取法乎上”)策略

44、一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（法律意义上的人格）

45、狭义的教育，主要指（学校教育)

46、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是(一般良心）

47、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（社会存在)

48、按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的)义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于（显见义务）

49、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（义务）

50、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）

51、“师生如父子”，这句话的真正内涵是（教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱）

52、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（孟子的观点）

53、良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（直觉作用)

54、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（激发努力学习动机作用)

55、主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是（对等）

56、一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是(创新）

57、托尔斯泰说：”如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师".这意味着教师要(把热爱事业与热爱学生结合起来）

58、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（教师的工作对象决定的）

59、俗话说：”满招损,谦受益”、"虚心使人进步,骄傲受人落后”,在团队合作中，最好首先做到（谦虚为怀、戒骄戒躁）

60、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作.这就是(团结协作)

61、提出了教育事业要”面向现代化、面向世界、面向未来”的要求的是(邓小平）

62、严谨治学，最重要的是(实事求是)

63、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须(严谨治学)

64、教师公正的核心是（对学生的公正）

65、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（尊重和信赖学生）

66、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释,孔子“仁”的中心是（爱人)

67、教师、学生合法权益集中体现是（学校合法权益）

68、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在(教师）

69、”教书”和”育人"的关系是（相互联系、相互促进的辩证统一）

70、教育学生的感情基础(爱学生）

二、多项选择

1、下面有关教育的论述正确的是（acd)a:教育是教育者根据一定社会(或阶级）的要求c：教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动d：教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

2、教师仁慈的意义大体上可以概括为(abcd）a：职业自由感b:动机作用c：榜样效应d:心理健康功能

3、教师仁慈的特点包括（b c d)b：教师仁慈的教育性c：教师仁慈的理性色彩d：教师仁慈的方法特性

4、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（b c d）b：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表c：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度,执行学校的教学计划，履行教师聘约,完成教育教学工作任务d：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

5、决定义务的主观因素主要有两个方面,（a b)a：先验理性b：道德认知

6、从心理结构上说,良心有三种主要的构成成份（b c d）b：认知c：情感d:意向