三、感到“心累”就放弃。

当取之时，取之有道；

当舍之时，舍之不惜。

四、意志是生命的支点。

面对生活中的艰难和危急，要懂得用积极的心态权衡利弊、克服困难，积极逆转生活中的不幸和危急。

五、自尊也应有弹性；

六、厌烦是腐蚀心灵的蛀虫；

七、宽容是保健的良方；

八、心理美容人更美；

九、社交活动厚德载福；

十、笑是健康的廉价良方；

十一、心生魔、病伤身。

心理障碍能引起病理改变，要学会情绪的释放和转移；

十二、做好退休的心理准备。

13、结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作？

（1）担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。

（2）新老教师之间要互相尊重，互相学习。

在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。

（3）优秀教师与其他教师之间也要相互学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。

（4）不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。

（5）教师与学校领导之间要互相理解。

在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。

（6）教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。

在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。

总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。

14、怎样建立新型的师生关系？

（1）尊重学生人格，平等对待学生；

（2）以爱为基础，信任、理解学生；

(3)面向全体，因材施教；

（4）讲求民主，宽松和谐；

（5）塑造和提升现代教师人格。

15、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

加强教师职业道德的建设，它的意义是：（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；

（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；

(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。

加强教师职业道德的具体内容是：（1）对事业无私奉献；

（2）对学生，真诚热爱；

（3）对同志，团结协作；

（4）对自己严格要求，以身作则。

16、为什么只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生？