A.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

B.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响

C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题

D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】C

8、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】A

9、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（）。

A.认知的内驱力

B.附属内驱力

C.生理的内驱力

D.自我提高的内驱力

【答案】A

10、现代教育评价理念提倡的是()

A.发展性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自我评价

【答案】A

11、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（）

A.遗传决定论

B.相互作用论

C.教育万能论

D.环境决定论

【答案】A

12、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

A.班级成员融洽

B.优秀班干部

C.负责的班主任

D.良好的班风

【答案】D

13、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.个性影响力

D.学术影响力