C.形成了正确舆论

D.确定了班级工作计划

【答案】C

41、教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（）。

A.教育行动研究

B.教育调查法

C.教育观察法

D.教育实验法

【答案】B

42、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

【答案】C

43、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。

A.求生

B.巩固

C.更新

D.成熟

【答案】D

44、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。

A.教育的范畴是永恒不变的

B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件

C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

【答案】A

45、教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。()

A.“系统化”过程呈现形式

B.呈现形式“系统化”过程

C.呈现形式表达

D.结束“系统化”过程

【答案】B

46、教育产生的根本原因是（）

A.社会经济发展的需要

B.国家政权稳定的需要

C.人类文化传承的需要

D.人类生存发展的需要

【答案】D

47、盲人的触觉、听觉非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。