（2）学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童；

（3）学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关；

（4）与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。

131.教师如何保护学生身心健康？

（1）重视体育和健康教育，全面提高学生体质；

（2）减轻学生课业负担，促进学生身心健康；

（3）重视培养学生良好的心理素质。

132.热爱学生的教育意义是什么？

（1）热爱学生是教师职业良心的重要体现；

（2）热爱学生是教育学生的前提；

（3）热爱学生是教育学生的手段；

（4）热爱学生是教师做好教育工作的精神动力；

（5）热爱学生是新型教育观的体现。

133.选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方面？

（1）作风正派，心理健康，为人师表；

（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

134.教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？

（1）主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；

（2）认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；

（3）尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；

（4）教育学生尊重家长。

135.教师职业道德的特点？

（1）教师道德是高水准的道德；

（2）教师道德是自律性的道德；

（3）教师道德是有深远影响的道德。

136.教师职业道德的主要作用？

（1）对教育的调节功能；

（2）对学生的教育功能；

（3）对社会生活的辐射功能。

137.教师职业道德的基本原则？

热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。

138.教师职业道德与社会一般道德的区别？

社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。

139.教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？

教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是；教师必须自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥；教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生关系，禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行为。

140.教师发生哪些情形时,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以给予行政处分或者解聘？

(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

(2)体罚学生，经教育不改的；

(3)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。